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舒尔(Schur)不等式 说明,对于所有的非负实数x、y、z和正数t,都有:已知x,y,z>=0 则∑(x^t)(x-y)(x-z)>=0 当且仅当x = y = z,或其中两个数相等而另外一个为零时,等号“=”成立。当t
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1、《〈尚书〉民族思想初探》,《西北民族大学学报》(哲学社会科学版),2011年第1期,第62-68页(中文核心期刊,CSSCI扩展版期刊);2、《新时期孟子心性论的性质和内涵研究综述》,《辽东学院学报》(社会科学版),201
小妮子乖乖81
1、《吴门书派研究的界定与成因探析》发表于《书法研究》(全国中文核心期刊)2002年第5期。2、《文徵明的出蓝高足——陈淳》发表于《中国书法》(全国中文核心期刊)2003年第6期。3、《
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聊城大学学报(自然科学版),税务高等专科学校,中南大学,南华大学,贵州师范大学,中国南方科技??大学,湖北大学,西南石油大学,福建师范大学,曲阜师范大学,青岛大学,上海师范大学,
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2003年11月聊城大学党委委员、学报(自然科学版)主编;2004年1月聊城大学党委委员、科研处处长、学报(自然科学版)主编、三项重点办公室主任;2009年10月曲阜师范大学副校长、党委常委。全国高校量子力学研究会理事、
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宋宝和,宋乃庆 宋乃庆 中学数学“双基”教学中的误区及其成因 聊城大学学报(自然科学版) 2004,17(02) 89-91+101 CSSCI杨豫晖,宋乃庆 宋乃庆 小学数学“解决问题”编写设计探究 当代教育科学 2004(01) 59-60 CSSCI宋宝和,
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[15]吕晓宏.高中英语教学中跨文化交际能力培养的必要性与可行途径[J].聊城大学学报(社会科学版),2011,(2).[16]王冬冬.高中英语教学与跨文化交际能力的培养[J].中中教育技术装备,2011,(25).[17]刘天赋.
[15]吕晓宏.高中英语教学中跨文化交际能力培养的必要性与可行途径[J].聊城大学学报(社会科学版),2011,(2).[16]王冬冬.高中英语教学与跨文化交际
2003年11月聊城大学党委委员、学报(自然科学版)主编;2004年1月聊城大学党委委员、科研处处长、学报(自然科学版)主编、三项重点办公室主任;2009年10
2003年11月聊城大学党委委员、学报(自然科学版)主编;2004年1月聊城大学党委委员、科研处处长、学报(自然科学版)主编、三项重点办公室主任;2009年10
1、《〈尚书〉民族思想初探》,《西北民族大学学报》(哲学社会科学版),2011年第1期,第62-68页(中文核心期刊,CSSCI扩展版期刊);2、《新时期孟子心
[15]吕晓宏.高中英语教学中跨文化交际能力培养的必要性与可行途径[J].聊城大学学报(社会科学版),20xx,(2).[16]王冬冬.高中英语教学与跨文化交际
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