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1、人格大体上仍然是对自我印象的研究。这是针对人格研究方法而言。它仍以自我报告为主。2、当前的人格研究仍然基本上只涉及意识的或认知的变量。3、人格研究远未成为一门日益积累的科学,而只是众多分散工作的总称。
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心理学的特点有:规律性、历史性和交叉性。规律性 心理学有着十大规律:鸟笼逻辑、破窗效应、责任分散效应、帕金森定律、晕轮效应、霍桑效应、习得性无助实验、证人的记忆、罗森塔尔效应和虚假同感偏差。以鸟笼逻辑为例。
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1、发展心理学:研究人从胎儿出生到年老死亡的成长和发展的全过程。2、学习心理学:探索人是如何发展成为如今的状态。研究人类和动物的学习发生过程和原因。3、人格心理学:关注包括人格特征、动机和个体差异。4、
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心理学报告常用来作为区分某一类个体的参照标准。它们在智力迟钝的诊断中具有决定性作用,在对处于人格障碍和精神病边缘的个案作鉴别诊断时,也是最重要的。然而,并非谁都对心理学报告持赞同态度的。在企业中,
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1、首先是对任何事物都特别敏感,对细小的东西很敏锐,尤其是具有超出常人的敏锐的洞察力,观察仔细。2、其次是心理素质比较好,遇到任何事情都能静下心来去处理,不惊慌失措,能泰然处之。3、最后是喜欢独处,善于思考,
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心理课的主题如下:1、正确面对学习压力,提高挫折承受能力。2、提高人际关系处理能力。3、缓解逆反心理,加强与父母亲沟通。4、提高自信心,加强进取精神。5、避免早恋问题,严防心理病态出现。功能 一、
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1、独特性:一个人的人格是在遗传、成熟和环境、教育等先天因素的交互作用下形成的。人与人没有完全一样的人格特点。如“人心不同,各如其面”,“一种米养一百种人”。2、稳定性:一方面表现为跨时间的持续性,
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心理学的特点有规律性、历史性、交叉性。具体如下:1、它包括认识的过程、情感过程、意志过程三个方面,认知过程是一种基本的心理过程,情感和意志是在认识的基础上产生的。2、个性是构成个人思想、
1、人格大体上仍然是对自我印象的研究。这是针对人格研究方法而言。它仍以自我报告为主。2、当前的人格研究仍然基本上只涉及意识的或认知的变量。3、人格研究远未成为一
(1)具有享受生活的能力 享受生活对于心理健康是必不可少的。生命的秘密在于享受时间的流逝。但是我们往往缺少这种能力吗,我们常常因为担心未来,或者悔恨过去,而使现
1、系统性原则 系统性原则要求教师在对学生厌学现象的分析与研究中树立系统观、整体现,对研究对象进行全面分析,包括学生的生理特点和心理特点以及学校、家庭、社会等各
”该理论的基本观点:心理学应研究行为而不是意识,其目的是寻找预测和控制行为的途径;反对使用内省法,主张实验法;行为不是遗传造成的而是环境。主张的研究方法是实验法
1、人格大体上仍然是对自我印象的研究。这是针对人格研究方法而言。它仍以自我报告为主。2、当前的人格研究仍然基本上只涉及意识的或认知的变量。3、人格研究远未成为一
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