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晓晓彤儿
教师在开展群文阅读教学时,首先要做好教学设计,并且要与“学习任务群”以及群文阅读教学方式的要求相适应,基于此,教师在具体的教学设计中应包含以下诸要素:(1)明确的教学目标;(2)议题;(3)关键素材;(4)学习情境;(5)思考与交流;(
fairycc0826
投稿指南 《心理与行为研究》是经国家新闻出版总署批准,由教育部人文社会科学重点研究基地——天津师范大学心理与行为研究中心主办的综合性心理学学术期刊,刊号为ISSN1672-0628,CN12-1348/B,2003年起国内外公开发行,邮发代号:6-178。
beyond45678
2、通过实验研究,获得小学生进行心理健康教育的典型个案,探索出适应小学生心理健康教育的途径和方法。 研究内容 1个体自身所具有的内在的因素;2家庭环境对小学生心理健康的影响;3学校教育对小学生心理健康的影响;4
不是我的白云
1.3 来稿须言之有物,求实创新,并要做到观点鲜明,论据可靠,切忌内容空洞、语言晦涩,字数一般不超过8000字。1.4 该刊提倡作者遵守学术规范,尊重前人研究成果,文稿开头应概略说明本选题研究状况,
水瓶座A型
在刊发论文的质量方面,学报基础教育版严格执行三审制,所编发的文章论点明确,概念严谨,理论联系实际,充满对我国教育现状的忧患意识和力求解决现实问题的崇高使命感。 刊名:天津师范大学学报(社会科学版)Journal of Tianjin
宝哥哥艺涵
一、投稿要求主题突出,论据充分、内容充实、新颖、创新、实用、言简意赅,字数6000字左右。二、投稿格式:①文标题(中、英文对照);②作者姓名(中文、汉语拼音对照);③作者单位(中、英文对照);④摘要(中文150-30
南宫爱默
用Word格式双栏排版,页面参数为:规格,A4;上下边距,28mm;左右边距,15.5mm;栏间距,2个字符。请提供激光打印稿、Word格式电子文件。具体要求1. 中英文题名。中文题名一般不超过20个汉字(2号黑体,行距为固定值,3
jason86122
[5] 周敏.语文课程“动姿化”知识教学研究[M].长沙:湖南师范大学出版社,2012.8 [6] 李字辉.关心教学组织形式的建构[J].天津师范大学学报(基础教育版),2006,(9). [7] 刘济良.
[5] 周敏.语文课程“动姿化”知识教学研究[M].长沙:湖南师范大学出版社,2012.8 [6] 李字辉.关心教学组织形式的建构[J].天津师范大学学报(基础
[5] 周敏.语文课程“动姿化”知识教学研究[M].长沙:湖南师范大学出版社,2012.8 [6] 李字辉.关心教学组织形式的建构[J].天津师范大学学报(基础
“任务群教学”是新课程标准当中提出的新概念,是一种新的语文教学模式,从18个任务教学群的具体内容来看,其与传统语文教学存在明显区别。传统语文教学强调基础知识和基
[5] 周敏.语文课程“动姿化”知识教学研究[M].长沙:湖南师范大学出版社,2012.8 [6] 李字辉.关心教学组织形式的建构[J].天津师范大学学报(基础
[3]高平.影响中小学生心理健康的因素分析[J].天津师范大学学报(社科版),2002,(2):76-80. ; 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评
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