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[3] 熊坚. 浅议大学英语教学中的文化导入[J]. 科技信息, 2009,(02) .[4] 韩炳华. 浅议提高英语口语训练有效性的策略[J]. 扬州教育学院学报, 2007,(01) .[5] 张恩华. 非英语语境下如何快速提高英语口语水平[J
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84 C+ 淮阴师范学院 85 C+ 浙江财经学院 86 C+ 华侨大学 87 C+ 南通大学 88 C+ 鲁东大学 89 C+ 北京科技大学 90 C+ 东南大学 91 C+ 哈尔滨工业大学 92 C+ 中央财经大学 93 C+ 西南民族大学 94 C+ 汕头大学 95 C
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五级标题序号如:①②③标题小四号宋体,不加粗,缩进二个字.医学、体育类毕业论文各章序号用阿拉伯数字编码,层次格式为:1×××(小2号黑体,居中)×××(内容用4号宋体).1.1×××(3号黑体,居左)×××(内容用4
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文献是期刊时,一般书写格式为:作者、篇名、期刊名、年月、卷号、期数、页码。 文献是图书时,一般书写格式为:作者、书名、出版单位、年月、版次、页码。 12. 附录:包括正文内不便列入的公式推导,便于读者加深理解的辅助性数据和图表,
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66、《从“百强县”经验看我国县域经济的和谐发展》，《经济纵横》2006．77、《论总结大跃进的方法论》，《理论探讨》2007.38、《论湖南自修大学的创新性与革命性》，《黑龙江社会科学》2006．59、《
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在正文书写完毕后，空两行（宋体小四号），再书写“参考文献”四个字（居中），“参考文献”使用宋体四号加粗，前后两个字之间不空格。“参考文献”书写完毕后空一行（宋体小四号）再书写参考文献的具体内容。
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[4]杨玲谭贤军.《<简爱>中的宗教、社会等级和两性等级的分析》.《大众文艺》. [5] 刘伯香. “我就是我自己”——论简·爱的女性主义特征[J]. 扬州教育学院学报. 2017(04) 简爱女性形象分析 [篇2] 《简·爱》
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扬州教育学院学报1999.2.当代性与文学传统的重建 江海学刊1999.5.百年美学对中国传统美学的反思 求是学刊1999.6.重塑新的话语外壳 青年思想家1999.2.2000对中国美学的思考 光明日报2000.1.25.中国戏剧美学与中国哲学 艺术百家2000.1.
[3] 熊坚. 浅议大学英语教学中的文化导入[J]. 科技信息, 2009,(02) .[4] 韩炳华. 浅议提高英语口语训练有效性的策略[J]. 扬州教育学院
枫中落叶 10人参与回答 2024-05-12 [3] 熊坚. 浅议大学英语教学中的文化导入[J]. 科技信息, 2009,(02) .[4] 韩炳华. 浅议提高英语口语训练有效性的策略[J]. 扬州教育学院
豆丫丫星 10人参与回答 2024-05-12 [2] 高雪松. 英语词汇探索[J]. 科技信息, 2009,(02) .[3] 熊坚. 浅议大学英语教学中的文化导入[J]. 科技信息, 2009,(02)
天真真切切 10人参与回答 2024-05-12 [2] 高雪松. 英语词汇探索[J]. 科技信息, 2009,(02) .[3] 熊坚. 浅议大学英语教学中的文化导入[J]. 科技信息, 2009,(02)
天可莲见 10人参与回答 2024-05-12 [4]杨玲谭贤军.《中的宗教、社会等级和两性等级的分析》.《大众文艺》. [5] 刘伯香. “我就是我自己”——论简·爱的女性主义特征[J]. 扬州教育学院学报
粘土宝宝 10人参与回答 2024-05-12 优质学报问答知识库
