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2009年第四期,总第361期,ISSN 1003-8434,CN43-1027/F⒋江卫国. 工程抗震设计课程的教学与实践[J].安徽建筑,2009,3:177-178,180.⒌江卫国. 应用型人才培养目标和实现途径的若干思考[J].合肥师范学院学报
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四是培养的目标不同。职高对口升学的考生升入大学后,培养的目标基本上是社会上急需的各种高级实用型人才,而不是研究型人才。这些学生毕业后,他们既具备扎实的理论知识,又有一定的实践操作能力,因此就业更容易。
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应具有独立性和自明性、并采用第三人称表述,一般以300字内为宜。(6)关键词(含中英文)。是反映文章主题内容的名词和术语,应尽量从汉语主题词表中选取,第一关键词应能体现出文章的学科分类,每篇文章给出3-8
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57、《我自写我的词史——王辉斌新著〈唐宋词史论稿〉读后》,《贵阳学院学报》2007年第4期。 1、《文学文体,还是文化文体?——古代散文界说之总检讨》,《文史哲》2011年第4期,《高等学校文科学术文摘》2011年第5期转载6000字。
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稿件字数须在0.8万字以上。本刊2022年重点选题包括:“双一流”建设与高教改革研究、思政教育与课程思政研究、新发展格局下的各类教育研究、教育与区域发展研究、教育与乡村振兴研究、“双减”背景下的基础教育研究、
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方政;;论社会角色理论在大中学校德育实践中的应用[J];合肥师范学院学报;2012年02期 2 郭天珞;侯全生;;多元文化背景下大学生爱国主义教育路径研究——新时期大学生爱国主义教育重要性初探[J];成功(教育);2010年08
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,由吉林教育出版社出版;2003年4月论文《21世纪素质教育和教师素质》在《合肥教育学院学报》(CN刊物)发表;2006年,国家级课题子课题《信息技术与高中学科教学整合的应用研究》
,由吉林教育出版社出版;2003年4月论文《21世纪素质教育和教师素质》在《合肥教育学院学报》(CN刊物)发表;2006年,国家级课题子课题《信息技术与高中学科
,由吉林教育出版社出版;2003年4月论文《21世纪素质教育和教师素质》在《合肥教育学院学报》(CN刊物)发表;2006年,国家级课题子课题《信息技术与高中学科
,由吉林教育出版社出版;2003年4月论文《21世纪素质教育和教师素质》在《合肥教育学院学报》(CN刊物)发表;2006年,国家级课题子课题《信息技术与高中学科
,由吉林教育出版社出版;2003年4月论文《21世纪素质教育和教师素质》在《合肥教育学院学报》(CN刊物)发表;2006年,国家级课题子课题《信息技术与高中学科
,由吉林教育出版社出版;2003年4月论文《21世纪素质教育和教师素质》在《合肥教育学院学报》(CN刊物)发表;2006年,国家级课题子课题《信息技术与高中学科
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