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1.1. 大数的组成1.1.1. 计数单位1.1.1.1. 作用1.1.1.1.1. 计量数的大小1.1.1.2. 定义1.1.1.2.1. 相邻两个计数单位之间的进率是101.1.1.3. 个,十,百,千,万,十万,百万,千万,亿,
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1.是大纲列表的再制作,分级分级再分级。2.分级使用发散型,这样做的好处是不会一条筋走下去,使得各方位平等记忆。比如,123456789,这样记为 123 456 789 3.思维导图是对记忆宫殿的可视化。记忆宫殿中,
怀疑本身
先复习整数部分的数位,再介绍小数部分的数位,一位小数是十分之几,小数点右边的第一位是十分位;两位小数是百分之几,小数点右边的第二位是百分位;三位小数是千分之几,小数点右边的第三位是千分位。 在计数器的各位上拨3个珠子,
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记重点,难点,知识点,把相对复杂的话改成自己好理解的话记住就行了。思维导图,英文是TheMindMap,又叫心智导图,是表达发散性思维的有效图形思维工具,它简单却又很有效,是一种实用性的思维工具。
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四年级下数学中我们需要学习九个单元内容, 一四则运算;二是观察物体;三是运算定律;四是小数的意义和性质;五是三角形;六是小数的加法和减法;七是图形的运动;八是平均数与条形统计图;
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『小学数学教案』人教版新课标小学数学一年级上册教案 ·数一数教学内容:p2 ~ p5 教学目标: 1,过数数活动,初步了解学生的数数情况,使学生初步学会数学的
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01确定中心主题:即我们想要梳理的数学只是主题;02我们先不看图,自己试着用脑瓜子想,先把这些问题想明白了,再操作思维导图。想清楚实数分为哪几类?即包括什么?0
1、准备好马克笔,A4纸,勾线笔。2、首先,在A4纸上确定好要画的图形的大概位置。3、用勾线笔画出手抄报的框架部分。4、给框架的部分画出双条线。5、在框架的周围
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