gangyaya037
在小学数学课堂充分运用课本插图 一、借助插图画面,激发学习兴趣 孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”小学低年级学生对一件事物的关注度,无意注意总是占据主导地位,
最後放縦
要不是近两年来,教材翻车事故屡次出现,再加上社交网络发达,让一个质疑声裂变成多个,多个裂变成无数个,这样丑陋的插画,恐怕还是不会引起人们关注。再加上数学书中的插画样子虽然很奇怪,但不是所有家长
踏雪1230
但规范不等于千篇一律,我更主张学生的报纸要有自己的个性。首先要起一个个性鲜明,响亮好记的报名。学生开动脑筋,发挥想象力,取出了很多精彩的好名字。我为学生提供了几个名字,比如起“数学大世界”、“奇妙的数学”
cindydaniel
唯一的彩色就是课本上的彩色插图了。以现代人的眼光来看,当年的这些彩色插图着实不算是多么精致的作品,但在当时这些彩图就是我们的最爱。每次开学把书本发下来,我们总会首当其中的就把书翻开,
V大米爸爸V
趣味数学问题:如果3只猫在3分钟内捉住了3只老鼠,那么多少只猫将在100分钟内捉住100只老鼠?这是一个古老的趣题,常见的答案是这样的:如果3只猫用3分钟捉住了3只老鼠,那么它们必须用1分钟捉住1只老鼠。于是,如果捉1
一共亏了100+(45×2-35)=100+55=155元
16+9+4+5+5+1=40(个)考考大家: 这是一道可以测出一个人有没有商业头脑的数学题。王师傅是卖鱼的,一斤鱼进价45元,现亏本大甩卖,顾客35元买了一公
《数学漫画书》为韩国图画树著,该书是由韩国大名鼎鼎的儿童筑梦团队“图画树”绘制而成。自创办以来,他们一直致力于为儿童策划既有趣又有益的教育类实用图书。让孩子们在
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