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据2018年9月中国知网显示,《植物保护学报》共出版文献3878篇、总被下载523635次、总被引48385次、(2017版)复合影响因子为1.350、(2017版)综合影响因子为0.964。[3]据2018年9月万方数据知识服务平台显示,《
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1 土壤学报 12 植物生理学报 23 园艺学报 2 土壤圈(英文) 13 棉花学报 24 蚕业科学 3 水土保持学报 14 中国水稻科学 25 茶叶科学 4 农业机械学报 15 植物病理学报 26 中国畜牧杂志 5
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Molecular Plant - Microbe Interaction MPMI et.al 国内:植物病理学报 植物保护学报 微生物学报 真菌学报 病毒学报 线虫学报 植物生理学报 最主要就这几个了,分类也分得很好,特别是国内的可以到网站上去查询,
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笔者分析了浙江农林大学植物保护研究法实验教学中存在的问题,提出教学改革内容,并总结了改革成效。 1.实验教学存在的问题 1.1传统实验教学的弊端传统实验教学的主要特征是“灌输式”“填鸭式”,学生在2
1 土壤学报 12 植物生理学报 23 园艺学报 2 土壤圈(英文) 13 棉花学报 24 蚕业科学 3 水土保持学报 14 中国水稻科学
1. 学习氛围 记得刚踏入这个学校时,我的爸爸就感叹到:“这个学校有浓郁的学习气息,是个能让人安安心心做学问的地方啊。”我是十分赞同的,或许是因为这所百年老校已
中国植物保护学会于1962年成立后,先后创办了《植物保护学报》(1962年创刊,季刊)和《植物保护》(中级专业性刊物,1963年创刊,双月刊)。农业部植物检疫实
c刊一般指南大核心,经过植物保护学报 为核心期刊、CSCD 中国科学引文数据库来源期刊(2017-2018年度)(含扩展版),但不是南大核心。
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