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论声乐教学中情绪情感的调控方法 王 洁 (河南师范大学,河南新乡 453007) 摘 要:对于声乐教学及歌唱心理来说,情绪影响着声乐活动的一切运动。所以,教师在教学过程中要特别注重第一文库网学生心理,
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,2012年第5期定势对文化移情能力的消解,《重庆交通大学学报》,2013年第2期英语习语中文化定势现象的认知解读,《苏州教育学院学报》,2011年第3期框架理论视角下定势的认知建构,《福建教育学院学报》,2011年第2
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2002年以来主要论文1.《苏州园林“当代版”及其文化意蕴》 光明日报2002年4月20日(理论版) ;2.《蓬莱神话与中日园林仙境布局》 烟台大学学报2002年第2期 ;3.《园林景观的诗化——文学品题》(一)上海《
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月落乌啼霜满天, 江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺, 夜半钟声到客船。一个秋天的夜晚,诗人泊舟苏州城外的枫桥。江南水乡秋夜幽美的景色,吸引着这位怀着旅愁的客子,使他领略到一种情味隽永的诗意美,
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(3)金欣欣 《〈枫桥夜泊〉词语考释札记》 皖西学院学报 2003年12月第19卷第6期 (4)丁蜀还 《“神韵、意境”的咏唱》 深圳大学 (5)陆嘉明 《落月摇情寒山钟——张继〈枫桥夜泊〉的诗学描述》 苏州教育学院学报 第22卷第1期 2
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题名:在课堂上提高开放教育英语本科学生的英语交际能力作者:洪朝晖刊名:宁波广播电视大学学报.2007,5(2): 84-867/68题名:基础阶段英语交际能力培养模式初探——浅谈“6R”互动语言教学法作者:王怡刊名:苏州教育学院学报.2007,24(2)
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[55] 陈计, Bencze不等式的加强, 苏州教育学院学报(自然科学版), 1992年第1期(总第28期), 37-38, 40. [56] 陈计, 王振, 一个分析不等式的证明, 宁波大学学报(理工版), 1992年第2期(总第10期), 12-14. [57]
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《谈谈童话教学》发表于《苏州教育学院学报》;《利用多种形式,进行口语训练》发表于《苏州大学学报》;《利用多媒体技术,提高课堂教学效率》发表于华东师范大学出版的《计算机辅助教学形态研究文集》,《
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向阳意思:比喻蒙受恩遇。一、向阳基本释义:1、面对太阳;朝着太阳。2、比喻蒙受恩遇。二、向阳引证解释:面对太阳;朝着太阳。老舍 《骆驼祥子》二十:“他有时候向阳放着车,低着头自言自语的嘴微动着,
—论清代程邃篆刻的荒寂之境《荣宝斋》2012年第10、11、12期13舒卷浑如岭上云——论清代丁敬篆刻的天然之境《荣宝斋》2013年第3、4期14尽合古法 尽见
,2012年第5期定势对文化移情能力的消解,《重庆交通大学学报》,2013年第2期英语习语中文化定势现象的认知解读,《苏州教育学院学报》,2011年第3期框架理
—论清代程邃篆刻的荒寂之境《荣宝斋》2012年第10、11、12期13舒卷浑如岭上云——论清代丁敬篆刻的天然之境《荣宝斋》2013年第3、4期14尽合古法 尽见
——《宿白马寺》。前首描写苏州地方经刘展之乱以后,农田荒芜、农村萧条的残破景象。后首虽主要是抒写羁旅愁思,但白马寺经安史之乱后,那房屋焚毁净尽,到处是断壁残垣的
251 张顺生 英语中不确定数字的分类和译法探微 苏州教育学院学报 2005-04-01 普通刊物论文(社科) 252 曾泽林 Study on the Cul
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