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1996年6月25日发表于《舟山晚报》3.《在历史教学中培养学生创造力的“五规”与“五法”》,2000年9月发表于《杭州教育学院学报》第五期4.《历史教学中培养学生创新精神的四种教学方法》
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作者简介格式:姓名、出生年、性别、单位、民族(汉族可略)、籍贯、学历、职称、研究方向,所投杂志、联系方式、详细邮寄地址、邮编、邮箱。5、论文中如有计量单位,须一律用国际标准书写。6、文中如有参考文献,
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1、校园环境 学校环境优美、风光秀丽,现有仓前、玉皇山、下沙三个校区,分别位于杭州未来科技城、西湖之滨和钱塘江畔,占地面积198.9万平方米。2、师资力量 学校有教职工2326人,专任教师1619人(高级职称占比近56.8%
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2000年以来,杭州教育学院、杭州医学高等专科学校等相继并入,组建新的杭州师范学院。2007年更名为杭州师范大学。百余年办学,弘文励教,青蓝相继,学校逐渐形成了以“勤慎诚恕,博雅精进”为校训的优良传统和“人文学堂,
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杭州师范学院是一所综合性高等师范院校,创建于1978年,1982年获得学士学位授予权,1998年获得硕士学位授予权。目前学校正在为筹建成为一所学科门类较齐全的综合性大学而努力。学校现有下沙、文一路、玉皇山、古荡湾等校区,
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语种: 中文;开本: 大16开 ISSN: 1674-232X CN: 33-1348/N 历史沿革:现用刊名:杭州师范大学学报(自然科学版)曾用刊名:与《杭州教育学院学报》合并;杭州师范学院学报(自然科学版)创刊时间:1979
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刊名:杭州师范大学学报(自然科学版) Journal of Hangzhou Normal University(Natural Science Edition)主办:杭州师范大学周期:双月出版地:浙江省杭州市语种:中文;开本:大16开ISSN:1674-232XCN:33-1348/N主编:
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杭州师范学院学报.社会科学版(改名为杭州师范大学学报.社会科学版) 84. 烟台大学学报.哲学社会科学版85.江苏大学学报.社会科学版.86.湖北大学学报. 哲学社会科学版87. 东南大学学报. 哲学社会科学版88.高校理论战线89.
[7]芦雪瑾. 试论《简爱》与《藻海无边》中的两位梅森[J]. 杭州教育学院学报,2002,(2).[8]陈小兆,萧好章. 从“失乐园”到“复乐园”——《简爱》
[6]潘红. 夹缝里的风景——谈黄源深先生《简爱》译本的审美特点[J]. 福州大学学报(哲学社会科学版),2002,(2).[7]芦雪瑾. 试论《简爱》与《藻海
[6]潘红. 夹缝里的风景——谈黄源深先生《简爱》译本的审美特点[J]. 福州大学学报(哲学社会科学版),2002,(2).[7]芦雪瑾. 试论《简爱》与《藻海
[6]潘红. 夹缝里的风景——谈黄源深先生《简爱》译本的审美特点[J]. 福州大学学报(哲学社会科学版),2002,(2).[7]芦雪瑾. 试论《简爱》与《藻海
,1998年7月17日发表于《舟山晚报》2.《从变化看99年历史高考》,1996年6月25日发表于《舟山晚报》3.《在历史教学中培养学生创造力的“五规”与“五法
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