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体育教师培养格局多元化,它需要师范院校和专业体育学院的学科改造与提升,以满足体育教师终身学习的要求,并需要设计相关的学科与专业以适应新时期教育改革的要求。建立专业性和独特地位的体育师资培养,实现体育教师教育的一体化,变一次性、
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在物理化0学教学中5加强素质教育的改革尝试,李伟; 童义r平; 林曼斌著,韶关学院学报 , Journal of Shaoguan University(Social Science), 编辑部邮箱 2000年 04期 期刊5荣誉:ASPT来源刊0 CJFD收录刊8 摘要:
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