时钟数学报

30+31+24 =61+24 =85（天）85/7=12（周）……1（天）7-1=6（日）我首先求出十二月31日是星期几，就求出从10月7日到12月31日共有几天（不包括10月7日）。以7天为一周期，所以除以七，求出是星期六，

我是一名小学数学教师,这道题我也遇到过；选B.因为报时钟是采用12时计时法,19时就是7时,7时要敲7下,敲7下就有6个间隔,也就是6个2秒钟,2乘6等于12秒；所以选B.谢谢采纳!

下面是我精心整理的大班数学活动教案《认识时钟》,仅供参考,大家一起来看看吧。 大班数学活动教案《认识时钟》1 活动目标: 1、了解时钟的结构及分针、时针的运行规律。学会看整点。 2、发展幼儿的逻辑思维能力。 3、

=156+24 =180

虽然平角和周角是新认是的角，但它们在生活中还是存在的。你看当时钟的分针转了30分钟后，就形成了一个平角，当分针转一圈时就形成了一个周角，转椅转一圈后也形成了周角。其实平角和周角还是很长见的。

以下是我帮大家整理的大班数学优秀教案:认识时钟,欢迎阅读与收藏。 大班数学优秀教案:认识时钟1 活动目标: 1、能仔细观察钟面,探索发现整点时分针和时针的位置规律,学会辨认整点。 2、懂得时钟与人们生活的关系,

大班认识时间教学反思一:大班数学《认识时钟》活动反思 时钟是我们生活中常见的日常生活用品,对于即将步入小学的大班孩子来说,认识钟表,加强时间观念,懂得爱惜时间是很有必要的。因此,我组织了《认识时钟》这个数学活动,

大班数学活动:认识时钟整点 2、利用课件帮助幼儿梳理自己的发现。 课件重点①认识分针和时针:看点钟只要看这两个针就知道是几点了。 ②每个钟上的12个数字排得是不是都一样? 三、了解分针与时针的运转关系。 1、幼儿操作实物时钟,