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[1]狄波.现代美国俚语浅谈[J].蒙古教育学院学报,1995,(1):P79 。 [2]陈志学.现代美国俚语例释[J].无锡教育学院学报,2001,(3):P49。 [3]吴丽兴.美国俚语刍议[J].重庆三峡学报,2002,21(6):P96。 [4]张琦.IT

1980年12月1日,江苏省化学石油工业厅、高等教育厅联合向江苏省人民政府呈交报告:经与常州市领导协商,并征得无锡市领导、省计委同意,拟将南京化工学院无锡分院迁至常州市办学;12月29日,江苏省人民政府批复:

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寻找学科发展的特点，只有这样才可以使中职学前教育立于不败之地。2.构建以能力培养为核心的实践教学目标体系[2]许友根.构建学前教育专业实践教学体系的理论与实践[j].无锡教育学院学报，2006（04）.

(7)丁家永.现代教育心理学[M].广东:广东高等教育出版社,2003. (8)丁菊芬.中学英语课堂口语交际训练与实践研究[J].渭南师范学院学报,2003(增刊). (9)杨文艳.交际教学法在课堂中的运用初探[J].无锡教育学院学报,2004(1). (10)

盛宣怀是近代中国铁路发展史上的关键人物,吕锡生著文《盛宣怀传略》(《无锡教育学院学报》1994年第1期)涉及到了这一问题。关于容闳的影响,陈汉才之文《容闳的留学教育推动了中国近代化进程》(《华南师大学报》1998年第6期)

1、渭南师范学院是哪个省 渭南师范学院位于陕西省,该校位于陕西渭南,是一所以教师教育为主要特色的多科性普通高等院校,陕西省首批深化创新创业教育改革示范高校,陕西省院士专家工作站建站单位。学校具有学士学位授予权,被省学位委员会、

”（周丹.对家校合作若干理论和实践问题的思考[J].无锡教育学院学报，2006（1）：第 34～37 页。)我国又有学者概括了家庭和学校合作的五大特点，即目的同一性、地位平等性、形式互动性、理解沟通性和教育系统性。

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