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[1]李志生,梅胜,等.以就业为导向的毕业设计创新能力培养实践与探讨[J].广东工业大学学报(社会科学版),2006(增刊). [2]孙政荣.大学生毕业设计与就业之间的矛盾分析[J].宁波大学学报(理工版),2005(4). [3]姚裕群.
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综合性大学教师教育的政策机制》等。科研论文、论著目录1.《高校定位研究》(专著),江苏人民出版社,2008年12月版。2.社会性、经济性、发展性:高校办学效益的预警性分析框架,《教育发展研究》
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中国人文社会科学核心期刊”;5、中国科学院文献情报中心“中国科学引文数据库(CSCD)来源期刊”;6、中国人文社会科学学报学会“中国人文社科学报核心期刊”;7、万方数据股份有限公司的“中国核心期刊遴选数据库”。
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54.胡卫平 杨环霞.普通高师院校大学生科学素养和对科学技术态度的调查与分析.山西师范大学学报(社会科学版),2006年第5期,146-148。被引用:期刊论文3次;硕博论文2次。55.张孝义 程素萍 胡卫平.元认知对于大学生心理健康的意义.
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[4]江擒虎:《高校的创新教育和学生创新能力的培养》,《合肥工业大学学报》(社科版)2000年第2期。 [5]严建雯:《关于高校创新教育的几点思考》,《宁波大学学报》(教育科学版)2003年第3期。 [6]吴旭、马苏江、李木:《
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一般认为社科类核心期刊是指CSSCI来源期刊(不包含扩展版),即中国社会科学引文索引,俗称南大核心,各高校一般以此为标准确定本校的社科期刊目录分类标准(自然科学类的核心期刊是指CSCD);
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《宁波大学学报 人文科学版》、《宁波大学学报 教育科学版》、《宁波大学学报 理工版》 ,这三个都是独立期刊。但仅仅《宁波大学学报 人文科学版》是中国人文社科学报核心期刊。教育科学版和理工版 就什么核心也不是。
[1]李志生,梅胜,等.以就业为导向的毕业设计创新能力培养实践与探讨[J].广东工业大学学报(社会科学版),2006(增刊). [2]孙政荣.大学生毕业设计与就
《中国教育学刊》,2000年第4期;(1)6.论人本主义心理学对现代教育的启示,《吉林教育》,2000年第4期;(1)7.现代学习理论的发展与教学主体观的演进,
[55] 陈计, Bencze不等式的加强, 苏州教育学院学报(自然科学版), 1992年第1期(总第28期), 37-38, 40. [56] 陈计, 王振,
《吉林教育》,2000年第4期;(1)7.现代学习理论的发展与教学主体观的演进,《宁波大学学报》(教育科学版),2000年第4期;(1)8.
[17]封雷.高校女生健美操选修课情况调查与分析[J].南京体育学院学报(社会科学版).2002(05)[18]陈丽珊.关于拓展普通高校健美操课程教学内容的探析
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