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kasumi0330
3.作者署名要求用真实姓名,多位作者的署名一般不超过3人。作者简介应包括姓名、性别、职称或学位、单位、E-mail等内容。4.中文摘要一般为300~500字,是以第三人称对文中观点进行概括,应能简明反映论文的主要内容信息,
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在文章的撰写过程中对所研究的课题提出自己的观点和看法;文章应尽量避免错别字和错误标点符号的出现,文章格式参考学校学位论文格式统一要求样本。4、进度计划与应完成的工作——分3-4或4-6个阶段写,
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酒店预订中心、机票销售公司相比没有太大的优势可言,因此,旅游网站必须提供一种更好的服务、更好的产品,或者寻求新的立足点与发展契机,或使销售额迅速地扩大,才有可能赢利,在没有明确的更佳的发展模式时,网站就迷失了方向。
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一说是明代人黎贞。清代邵晋涵诗:“读得贞黎三字训”,自注:“《三字经》,南海黎贞撰。”即以为明代黎贞撰。中国宁波大学文学院教授张如安在《北京大学学报》2009年第二期上发表了《
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(7): 107-108 5/68 题名:高职高专学生英语交际能力的培养 作者:沙红芳 刊名:湖北成人教育学院学报.2007,13(4): 90-91 6/68 题名:在课堂上提高开放教育英语本科学生的英语交际能力 作者:洪朝晖 刊名:宁波广播电视大学学报.200
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刘诚 对我国上市公司退出法律制度的探讨 《贵州广播电视大学学报》2005(1)刘诚 关于权利的几点认识 《贵州工业大学学报》2005(3)刘诚 认公司重整人选任模式 《法律科学》2005年增刊刘诚 著作精神权利之我见 《贵州法学论坛》(
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(7): 107-108 5/68 题名:高职高专学生英语交际能力的培养 作者:沙红芳 刊名:湖北成人教育学院学报.2007,13(4): 90-91 6/68
[3]周华梅.浅谈英语教学中创新能力的培养[J].宁波广播电视大学学报,20xx,4.[4]王红英.浅谈初中英语创新思维和实践能力的培养[J].海外英语,20x
[1]张科,王金亮.行动导向教学法在中职教学中的应用探讨[J].福建广播电视大学学报,2015(01).[2]易开刚,厉飞芹,彭艳.行动导向教学模式下应用实践类
[3]周华梅.浅谈英语教学中创新能力的培养[J].宁波广播电视大学学报,20xx,4.[4]王红英.浅谈初中英语创新思维和实践能力的培养[J].海外英语,20x
“白领畅想游”、“合家欢乐游”、“新婚度假游”等潜在市场也很大。 参考文献 [1]�魏敏.我国旅游电子商务的现状及发展态势[J].宁波广播电视大学学报,20
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