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今天,数学作业有一道题是要称一双鞋子的重量。于是,我便去找妈妈要“秤”。妈妈说她没有“秤”。怎么办呢?不过,俗语说:“世上无难事”。我想,一定有办法的。于是,我开动了自己聪明的脑袋,想出了:
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首先:移项合并同类项 二是:把其中一个方程中的一元素用另一元素的表达式表达出来,如:2X-3Y=2 =>X=(3Y+2)/2。三是:把二中的代入另一方程求解 总的来说,就是“代入法”求解。
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(6)一个梯形的面积是69.7平方米,下底11米,上底是16米,高是多少米?(先用算术法,再列方程解答。)2005~2006学年第二学期五年级数学第一单元口算卷 学校 班级 姓名 座号___3.2+4.8= 6.3--
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五下数学第二单元《长方体(一)》过关测试卷 姓名 成绩 ★一、填空。(30分)1、填表格。(15分)顶点 面 棱 个数 个数 形状 大小关系 条数 长度关系 2、一个长方体最多有( )个面是正方形。(1
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小学五年级数学(下)单元测试题(一)班级 姓名 成绩 一、填空。(1×24=24分)1、含有未知数的等式叫做方程,如( )和( )它们既含有未知数,又是等式,所以,它们都是方程。2、
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(3)初步学会运用对称、平移和旋转的方法在方格纸上设计图案,进一步增强空间观念。(4)在探索、实践活动中,欣赏图形变换所创造的美,进一步感受对称、平移和旋转在生活中的应用,体会数学的价值。3、教学重点:
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能被2整除的数是偶数,不能被2整除的数是奇数。偶数可用2k表示,奇数可用2k+1表示,这里k是整数。偶数的定义:1、在整数中,能被2整除的数,叫做偶数。2、二的倍数叫做偶数。
(3)初步学会运用对称、平移和旋转的方法在方格纸上设计图案,进一步增强空间观念。(4)在探索、实践活动中,欣赏图形变换所创造的美,进一步感受对称、平移和旋转在生
(3)初步学会运用对称、平移和旋转的方法在方格纸上设计图案,进一步增强空间观念。(4)在探索、实践活动中,欣赏图形变换所创造的美,进一步感受对称、平移和旋转在生
五年级下册数学手抄报内容其实就是总结一下五年级下册有什么重要的知识点。第一单元观察物体 从正面、左面、上面3个不同的方向观察同一组物体而画出的图形就是三视图。第
1、 -6℃ 2-60米 3、运走货物六吨 4、下降十米 5、1998米 -345米 6、公元前一百年 7、-5分 75分 8、12
1. 把一个圆片平均分成3份,2分涂上颜色 分数表示图中的阴影部分是(2/3)。其中,整个圆形表示(一个整体,即单位1);分母(3)表示(这个整圆平均分成3
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