小特别16
而在实际教学中运用多媒体技术就可以很好地解决上述问题,首先,多媒体中的直观动画、视频、音频、图像演示功能,可以让抽象的数学知识变得更加直观;其次,合理借助多媒体技术开展生活化、游戏化的初中数学课堂教学活动,
中国数学会理事长,中国科学技术大学数学系主任、副校长,中国科学院应用数学研究所所长,中国科学院副院长,中国科学技术协会副主席,中国民盟中央副主席,全国人大常委,
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20. ( 4分) AB21. ( 4分) 答案:BC 22. ( 4分) 答案:BC A.因为2+4=6,所以由2,4,6为边的三条线段不能构成三角形.B.因
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