小学数学报六年级下册苏教版试卷2022正反比例

如:单价一定(2元),2元一本书,4元两本就,本书就随着价钱的变化而变化4/2=2 公式:Y比X=K(一定)反比例:两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着相反变化,如果两种量相对应的两个数的积一定,

34.正比例 4,8:4=3.6:x X=3 35.500km=50000000cm 50000000÷20000000=2.5cm 4x20000000=80000000=800km (800+500)÷200=6.5h 拓展阅读: 正反比例的意义小学六年级数学教案 教学目标 1.使学生理解正、反比例的意义,

(正比例比值相等，反比例乘积相等)三、巩固练习 1．做“练一练”。指名两人板演，其余学生做在练习本上。集体订正，让学生说说为什么列出的等式不一样。指出：只有先正确判断成什么比例关系，

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六年级下册数学比例区分正反比例的方法：1、两个量必须是相关联的量；2、这两个量比值一定，简单地说就是它们的商不变时，它们成正比例；3、这两个量乘积一定，它们就成反比例。

江苏版六年级下学期数学试题一 一 试一试,你一定能填上。(15分) 1、 一个九位数,最高位和十万位上的数是6,其余各位都是5,这个数写作 ( )省略“万”后面的尾数约是( )。 2、270平方分米=( )平方米 6.25时=( )时(

2．甲汽车运货 a 吨，乙汽车运货 b 吨，两辆汽车共运货（ ）吨．3．某人每小时行 a 千米，5 小时行（ ）千米，7 小时行（ ）千米，行 S 千米要（ ）小时．4．铅笔每支 a 元，练习本每本 b

解正比例 正比例中有三个项知道，可以利用比例的基本性质（两个外项的积等于两个内项的积）可以求出第四项。假设A、B、C是已知项，X是未知项。例① A：B=C：X 例②A：X=B：C A×X=B×C B×X=A×C X=

正比例：一种量扩大，另一种也扩大，相对应的两个数的比值一定。（简单来说：大一点的数除小一点的数，一组一组的除，得数一样就是正比例）反比例：一种量扩大，另一种量缩小，相对应的两个量的乘积一定。