从高中知识连接到竞赛拓展，再联系生活实例再回归基本点
若果你是教师，我看像个白痴；如果是个，那出题的真是个老屎！论文是什么？不是低估高中生的能力，是竞赛的被动的，受考验者，如何论断主考？最大应该是竞赛报告、竞赛总结。有能力写论文，也应该写个 如何学好物理学、谈高中物理。最低，写个论白痴——我的物理老屎。严重误人子弟。
是应用物理竞赛吧，找生活中的常用与物理有关的装置，如电器，冲水马桶。做实验，记录，可以自己对明显错误的稍加改动，不会注重这个的。
从高中知识连接到竞赛拓展，再联系生活实例再回归基本点
若果你是教师，我看像个白痴；如果是个，那出题的真是个老屎！论文是什么？不是低估高中生的能力，是竞赛的被动的，受考验者，如何论断主考？最大应该是竞赛报告、竞赛总结。有能力写论文，也应该写个 如何学好物理学、谈高中物理。最低，写个论白痴——我的物理老屎。严重误人子弟。
是应用物理竞赛吧，找生活中的常用与物理有关的装置，如电器，冲水马桶。做实验，记录，可以自己对明显错误的稍加改动，不会注重这个的。