摘要：构成建筑的要素有很多：基地、环境、功能、经济、技术、艺术造型和传统文化等。在日益强调人本主义和地域性的今天，环境的因素显得格外突出，建筑应抓住环境的本质来实现，强化建筑、环境和整个空间的联系和特征，在对话中取得融合。我就莆田市涵江区职业中专综合楼的创作设计谈一下自己体会。校园是教育的环境、育人的环境。环境是无声的课堂，环境无论是广义还是狭义对青少年健康品格的塑造起着潜移默化的重要影响。而建筑是校园形态环境（狭义）的主体与骨架，建筑的构成机理、空间形式、材料色彩等决定了校园的室内外空间形态的特征，同时也直接影响着青少年的素质教育。怎样设计一个特性与个性共存的建筑单体，并营造一个高质量的校园环境呢？
摘要：构成建筑的要素有很多：基地、环境、功能、经济、技术、艺术造型和传统文化等。在日益强调人本主义和地域性的今天，环境的因素显得格外突出，建筑应抓住环境的本质来实现，强化建筑、环境和整个空间的联系和特征，在对话中取得融合。我就莆田市涵江区职业中专综合楼的创作设计谈一下自己体会。校园是教育的环境、育人的环境。环境是无声的课堂，环境无论是广义还是狭义对青少年健康品格的塑造起着潜移默化的重要影响。而建筑是校园形态环境（狭义）的主体与骨架，建筑的构成机理、空间形式、材料色彩等决定了校园的室内外空间形态的特征，同时也直接影响着青少年的素质教育。怎样设计一个特性与个性共存的建筑单体，并营造一个高质量的校园环境呢？