1、2007年论文《充分整合和利用已有，促进综合实践活动课程开发的校本化》获全国第五次研讨会二等奖。 2、《如何开发与利用富有学校特色的师资》发表在《广东教育》2009年第2期。 3、《九年一贯外语学校教学与管理模式的探究》发表在《教育导刊》2009年第9期。 4、《培养良好语文学习习惯，促进中小学语文教学有效衔接》获2009学年区“语文课堂有效教学”论文评选三等奖。 5、《文道统一，在阅读教学中培养完善的个体》发表在《师道》2010年第7期并获得区2010学年年会论文二等奖。 6、《有效利用评价表，促进记叙文写作教学的中小学衔接》发表在《师道》2012年第1期并获2012年区中语会年会论文三等奖。 7、《运用写作过程原理有效指导初中生乐于表达》于2012年3月在广州市第十三届中学语文教学研究会年会越秀区分会场宣读并获2012年区中语会年会论文二等奖。
1、2007年论文《充分整合和利用已有，促进综合实践活动课程开发的校本化》获全国第五次研讨会二等奖。 2、《如何开发与利用富有学校特色的师资》发表在《广东教育》2009年第2期。 3、《九年一贯外语学校教学与管理模式的探究》发表在《教育导刊》2009年第9期。 4、《培养良好语文学习习惯，促进中小学语文教学有效衔接》获2009学年区“语文课堂有效教学”论文评选三等奖。 5、《文道统一，在阅读教学中培养完善的个体》发表在《师道》2010年第7期并获得区2010学年年会论文二等奖。 6、《有效利用评价表，促进记叙文写作教学的中小学衔接》发表在《师道》2012年第1期并获2012年区中语会年会论文三等奖。 7、《运用写作过程原理有效指导初中生乐于表达》于2012年3月在广州市第十三届中学语文教学研究会年会越秀区分会场宣读并获2012年区中语会年会论文二等奖。