审查论文是否学员完成即检验论文的真实性是进行论文答辩的目的之三。撰写论文，要求学员在教师的指导下完成，但它不像、考查那样，在严格监视下完成，而是在一个较长的时期(一般为一个学期)内完成，难免会有少数不自觉的会投机取巧，采取各种手段。尤其是像电大、函大等开放性，学员面广、量大、人多、组织松散、素质参差不齐，很难消除捉代笔、抄袭剽窃等不正之风的出现。指导教师固然要严格把关，可是在一个教师要指导多个学员的不同题目，不同范围论文的情况下对作假舞弊，很难做到没有疏漏。而答辩小组或答辩委员会有三名以上教师组成，鉴别论文真的能力就更强些，而且在答辩会上还可通过提问与答辩来露者，从而保证论文的质量。对于答辩者(论文作者)来说，答辩的目的是通过，按时，取得。学员要顺利通过论文答辩，就必须了解上述学校组织论文答辩的目的，然后有针对性的作好准备，继续对论文中的有关问题作进一步的推敲和研究，把论文中提到的基本树料搞准确，把有关的基本理论和文章的基本观点彻底弄懂弄通。
审查论文是否学员完成即检验论文的真实性是进行论文答辩的目的之三。撰写论文，要求学员在教师的指导下完成，但它不像、考查那样，在严格监视下完成，而是在一个较长的时期(一般为一个学期)内完成，难免会有少数不自觉的会投机取巧，采取各种手段。尤其是像电大、函大等开放性，学员面广、量大、人多、组织松散、素质参差不齐，很难消除捉代笔、抄袭剽窃等不正之风的出现。指导教师固然要严格把关，可是在一个教师要指导多个学员的不同题目，不同范围论文的情况下对作假舞弊，很难做到没有疏漏。而答辩小组或答辩委员会有三名以上教师组成，鉴别论文真的能力就更强些，而且在答辩会上还可通过提问与答辩来露者，从而保证论文的质量。
对于答辩者(论文作者)来说，答辩的目的是通过，按时，取得。学员要顺利通过论文答辩，就必须了解上述学校组织论文答辩的目的，然后有针对性的作好准备，继续对论文中的有关问题作进一步的推敲和研究，把论文中提到的基本树料搞准确，把有关的基本理论和文章的基本观点彻底弄懂弄通。