： 解析： 题“倾听”意为“虚心的听”，它不是简单的听，更不是无意听，是有意的聆听，是一种亲和的态度。 文体与构思：可以写成记叙文，也可以写成议论文。如写成记叙文，可以记叙一个教师倾听意见的（或干部倾听众呼声的），记叙一个欣赏音乐会时倾听美妙歌声的场 面等。如写成议论文，则重点要论述什么是倾听、为什么要倾听，怎么去倾听、倾听的意义等。 阅卷标准： 1、如果写成“沟通、倾诉、虚心接受别人的意见”等视为跑题，在36分下。 2、只是堆砌例子，无角度变化，没有阐发倾听的意义，在42分下。 3、一类文要在50分以上。 4、作文要拉开差距，提高重视程度。
： 解析： 题“倾听”意为“虚心的听”，它不是简单的听，更不是无意听，是有意的聆听，是一种亲和的态度。 文体与构思：可以写成记叙文，也可以写成议论文。如写成记叙文，可以记叙一个教师倾听意见的（或干部倾听众呼声的），记叙一个欣赏音乐会时倾听美妙歌声的场 面等。如写成议论文，则重点要论述什么是倾听、为什么要倾听，怎么去倾听、倾听的意义等。 阅卷标准： 1、如果写成“沟通、倾诉、虚心接受别人的意见”等视为跑题，在36分下。 2、只是堆砌例子，无角度变化，没有阐发倾听的意义，在42分下。 3、一类文要在50分以上。 4、作文要拉开差距，提高重视程度。