开放对应于封闭，生成对应于预设。教学是预设与生成、封闭与开放的的统一体。新课程呼唤充满生命活力的课堂，倡导让我们的课堂回归生活，属于生活。它要求教育给顺利成长与发展的土壤，要求教师的教学成为以个性发展为中心的育人行为，使课堂充满情感、智慧、人格成长的阳光雨露，最终让课堂成为师生生命的绿洲。
开放对应于封闭，生成对应于预设。教学是预设与生成、封闭与开放的的统一体。新课程呼唤充满生命活力的课堂，倡导让我们的课堂回归生活，属于生活。它要求教育给顺利成长与发展的土壤，要求教师的教学成为以个性发展为中心的育人行为，使课堂充满情感、智慧、人格成长的阳光雨露，最终让课堂成为师生生命的绿洲。