论文注释的问题,特别是它的编排问题似乎是一个小问题,其实不然;而且,这一点在书刊和编辑人员中的认识以及实际情况很不统一,给作者、读者、市编、编者、排版者和校者带来了不必要的麻烦。这类技术性问题的麻烦比正文处理时更多。本文作者以为,讨论这个问题有一定的认识意义和实际作用。 江建名同志编著的71页的《着编译审校指南》,以其部头之大,门类齐全等因素,堪作权威性的“指南”,对有关人员的影响较大。然而其中涉及到论文注释的问题篇幅不可能多,且受“指献性质的条文所限对这一类问题也不可能作深入的讨论,所以,本文对其中的有关条文和实践中大量的问题,与同仁、(家和有经验的师傅加以商讨,此书写道;“本文注和引文注可以星文内注、页末注或文6注”而在另一处又说:“文后注多用来注释参考文献。”从字面看这两段条文并无,就是说参考文献以外的注释也可以是文后注,但是由于其“指南”的引导作用,“多用来”这几个肯定性的字样在实际工作中被理解为最好不要把参考文献以外的注释放在文后
论文注释的问题,特别是它的编排问题似乎是一个小问题,其实不然;而且,这一点在书刊和编辑人员中的认识以及实际情况很不统一,给作者、读者、市编、编者、排版者和校者带来了不必要的麻烦。这类技术性问题的麻烦比正文处理时更多。本文作者以为,讨论这个问题有一定的认识意义和实际作用。 江建名同志编著的71页的《着编译审校指南》,以其部头之大,门类齐全等因素,堪作权威性的“指南”,对有关人员的影响较大。然而其中涉及到论文注释的问题篇幅不可能多,且受“指献性质的条文所限对这一类问题也不可能作深入的讨论,所以,本文对其中的有关条文和实践中大量的问题,与同仁、(家和有经验的师傅加以商讨,此书写道;“本文注和引文注可以星文内注、页末注或文6注”而在另一处又说:“文后注多用来注释参考文献。”从字面看这两段条文并无,就是说参考文献以外的注释也可以是文后注,但是由于其“指南”的引导作用,“多用来”这几个肯定性的字样在实际工作中被理解为最好不要把参考文献以外的注释放在文后