在从事中专教学工作的几年中，发现不少不但不愿学习，而且对学习产生厌恶之情，甚至逃学。探究其原因，竟然是因逆反心理而导致的结果。这部分个性强烈，自尊心强，常常不合时宜地表现自己的个性而扰乱环境、妨碍他人，听不得家长和的批评。对家长和的管理教育拒不服从，顶撞抗争，这种现象便是由逆反心理引起的。逆反心理是一种特殊的反对态度，指个体在接受外来的教育、规范、制约等刺激影响的过程中所产生的一种与大多数人对立、与常理相悖的心理状态或情绪反应。它是一种内心的反向力量，对教育者有明显的“反控制”和“对抗”心理。特别是中专，如果不加以有效地应对，对于其成长是极其不利的。以下就中专逆反心理的原因以及应对的策略谈谈自己的看法。一、逆反心理产生的原因1.与中专生特殊的生理和心理发展紧密连在一起。①中专进入青春期以后，生理的成熟和心理发展的不平衡、不同步能引发很多的。他们的自我意识开始觉醒，“感”强烈地显露出来，
在从事中专教学工作的几年中，发现不少不但不愿学习，而且对学习产生厌恶之情，甚至逃学。探究其原因，竟然是因逆反心理而导致的结果。这部分个性强烈，自尊心强，常常不合时宜地表现自己的个性而扰乱环境、妨碍他人，听不得家长和的批评。对家长和的管理教育拒不服从，顶撞抗争，这种现象便是由逆反心理引起的。
逆反心理是一种特殊的反对态度，指个体在接受外来的教育、规范、制约等刺激影响的过程中所产生的一种与大多数人对立、与常理相悖的心理状态或情绪反应。它是一种内心的反向力量，对教育者有明显的“反控制”和“对抗”心理。特别是中专，如果不加以有效地应对，对于其成长是极其不利的。以下就中专逆反心理的原因以及应对的策略谈谈自己的看法。
一、逆反心理产生的原因
1.与中专生特殊的生理和心理发展紧密连在一起。①中专进入青春期以后，生理的成熟和心理发展的不平衡、不同步能引发很多的。他们的自我意识开始觉醒，“感”强烈地显露出来，