数学建模随着人类的进步，科技的发展和社会的日趋数字化，应用领域越来越广泛，人们身边的数学内容越来越丰富。强调数学应用及培养应用数学意识对推动素质教育的实施意义十分巨大。数学建模在数学教育中的地位被提到了新的高度，通过数学建模解数学应用题，提高的综合素质。本文将结合数学应用题的特点，把怎样利用数学建模解好数学应用问题进行剖析，希望得到同仁的帮助和指正。
1、问题重述，2、问题分析，3、模型假设与约定、4、符号说明及名次含义、5、模型建立（补充假设条件，明确概念，引进参数）6、进一步讨论7、模型有缺点
数学建模随着人类的进步，科技的发展和社会的日趋数字化，应用领域越来越广泛，人们身边的数学内容越来越丰富。强调数学应用及培养应用数学意识对推动素质教育的实施意义十分巨大。数学建模在数学教育中的地位被提到了新的高度，通过数学建模解数学应用题，提高的综合素质。本文将结合数学应用题的特点，把怎样利用数学建模解好数学应用问题进行剖析，希望得到同仁的帮助和指正。
1、问题重述，
2、问题分析，
3、模型假设与约定、
4、符号说明及名次含义、
5、模型建立（补充假设条件，明确概念，引进参数）
6、进一步讨论
7、模型有缺点