计算机多媒体技术专业人才知识结构，介绍T任务驱动和案例分析的教学方法，提出了技术与艺术相结合的“五业贯通”的人才培养方案，通过产学结合探索一条具有高等职业教育特色的新的人才培养方式。 1人才培养方案的基本问题计算机多媒体技术作为一种专业性较强、应用层次较高的计算机技术，近年来发展十分迅速，应用十分厂泛，出现了多媒体技术人才需求两旺的现象，我院于2001年在汪苏省率先综合多媒体艺术、新兴数技术等多学科领域创办了计算机多媒体设计专业，成为省内较早开展多媒体设计综合性专业的高等职业技术学院之一。近儿年来国内已有多所高职院校开办了此类专业，但是，如何办好计算机多媒体技术专业，仍有许多问题需要研究和探索。我们认为:该专业人才培养方案的改革与创新，主要需要解决以下三个关键问题: 更多联系请访问 好易论文网
计算机多媒体技术专业人才知识结构，介绍T任务驱动和案例分析的教学方法，提出了技术与艺术相结合的“五业贯通”的人才培养方案，通过产学结合探索一条具有高等职业教育特色的新的人才培养方式。
1人才培养方案的基本问题计算机多媒体技术作为一种专业性较强、应用层次较高的计算机技术，近年来发展十分迅速，应用十分厂泛，出现了多媒体技术人才需求两旺的现象，我院于2001年在汪苏省率先综合多媒体艺术、新兴数技术等多学科领域创办了计算机多媒体设计专业，成为省内较早开展多媒体设计综合性专业的高等职业技术学院之一。近儿年来国内已有多所高职院校开办了此类专业，但是，如何办好计算机多媒体技术专业，仍有许多问题需要研究和探索。我们认为:该专业人才培养方案的改革与创新，主要需要解决以下三个关键问题:
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