要坚持写作前的指导，控制的汉语语言思维，发展英语语言思维。语言学习在很大程度上主要是模仿，而非随心所地自由表达。教师要加强写作前的指导，可给出范文让模仿，以熟悉其语篇结构。同时要控制其汉语语言思维，尽可能让习惯英语语言思维，以便于学习和掌握地道、正确的英语。
要坚持写作前的指导，控制的汉语语言思维，发展英语语言思维。语言学习在很大程度上主要是模仿，而非随心所地自由表达。教
师要加强写作前的指导，可给出范文让模仿，以熟悉其语篇结构。同时要控制其汉语语言思维，尽可能让习惯英语语言思维，以便于学习和掌握地道、
正确的英语。