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2. 马莉.学前儿童家庭教育【M】.湖南:湖南师范大学出版社,2016 3. 吴雨薇. 论原生家庭对个体发展的影响——从家庭系统理论出发【J】泉州师范学院学报. 2017-06-15 4. 毕爱红,郝树伟,吴任钢.原生家庭对子女婚姻的影响【J】.
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2012年第5期繁简字并非两岸语文鸿沟 人民日报海外版 2012-09-10关于方言基本词汇的比较和方言语法的比较 汉语学报 2012年第3期论对外汉语的阅读教学 国际汉语学报 2012年第1期闽语的“卜”和“挃”泉州师范学院学报 201
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122 脲醛树脂合成的新工艺初探 泉州师范学院学报 2001 02 123 低游离醛脲醛树脂的合成 热固性树脂 2001 04 124 粉末脲醛树脂的合成与应用 热固性树脂 2001 06 125 改性脲醛树脂胶粘剂制备的研究 山东工程学院学报 2001 03 126
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第二种观点为自己的主张 论证说:不能因为刑法中规定“教唆犯”的名称,就认为是共同犯罪人的种类,如果是 这样,则刑法中规定的“首要分子”也可是共同犯罪人的独立种类了。这种说法似乎有 理,
[1]张珍. 中国传统民间剪纸与艺术设计[D]. 淮北师范大学: 淮北师范大学,2010.[2]武宇林. 回族民间剪纸及其艺术风格——以阿依舍·井春霞的剪纸为例
1、泉州师范学院(Quanzhou Normal University)是福建省一流学科建设高校、教育部卓越教师培养计划实施院校、福建省2018-2020年硕士
(1)实行从属性,是有关于作为共犯的成立要件,正犯的实行行为是否必要的问题;(2)要素从属性,是正犯的行为中,要求具备什么样的要素的问题;(3)罪名从属性,是共
“试论大学校训的应有之义”, 《赣南师范学院学报》2007/02第一作者 “论我国高校“大学”、“学院”名称的由来、现状及走向”, 国家教育行政学院学报2007
“复置市舶提举司于泉州、庆元、广东、三路,”第四次海禁结束。此后至元灭亡,市舶机构没有再发生变化。但是纵观有元朝,海禁并不是元朝的既定国策,但是为什么会出现前前
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