期刊名称：《泉州师范学院学报》
主管单位：福建省教育厅
主办单位：泉州师范学院
国际刊号：1009-8224 综合影响因子：0.12
国内刊号：35-1244/G4 复合影响因子：0.23
邮发代号： 创刊时间：1983
发行周期：双月刊 审稿时间：1-3个月
更新时间：2024-04-28 06:41:39
《泉州师范学院学报》创刊于1983年，福建省教育厅主管、泉州师范学院主办检索了《中国期刊网》、《中国学术期刊(光盘版)》、《中国学术期刊综合评价数据库》等数据库全文的收录对象。 本刊立足地方特色，着眼精品意识和创新意识，致力于提高学报学术质量和影响力。
《泉州师范学院学报》本杂志为双月刊(其中1、3、5期为社会科学方向，2、6期为自然科学方向，4期为综合方向)，A4期，国内统一刊号： CN35-1244/G4，国际标准刊号： ISSN1009-8224。 社会科学方向主要登载闽南文化研究、泉州社会经济研究、哲学、语言学、文学、艺术、历史学、教育学等学术论文。 自然科学的方向主要登载了数学、数学计算机、物理、化学、生物、资源和环境、地区经济等学术论文。 综合方向主要刊登高等教育、体育、图书馆等学术论文。
《泉州师范学院学报》本杂志曾获第三、第四届全国高中优秀社科学报(2006) 2010 )，第一届中国高中特色科技期待发行奖(2006 )，全国地方高中优秀学报一等奖(2007 )，全国高等师范学校自然科学十佳学报(2011 )， 福建省高等学校自然科学学报系统优秀学报一等奖(1999 )，2000年全国高校自然科学学报“三优”评定二等奖，2000年、《CAJ-CD规范》年获优秀奖，2006年获“第一届福建省高校特色学报”称号。
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1. 《泉州师范学院学报》稿件投稿必须具有科学性、先进性，论点明确，逻辑严密，层次清晰，论据充分，数据可靠，文字简洁，具有创新性、检索性和较高的学术价值。 原稿纸面上，社会科学类文章不超过8000字，自然科学类文章不超过6000字，重要文章可适度增加。
2. 《泉州师范学院学报》题目的论文主题简洁简洁地表达论文主题，方便主题录、索引和检索，有助于关键词和分类编号的选择。
3. 《泉州师范学院学报》签署人对选题、研究、写作等作出主要贡献，可以自负。 一般最好是3名以下。
4 .职场加括号，属于本公司全名、所在城市和邮政编码等多个作者，不属同一单位时，请在各作者姓名右上方加上编号1、2、括号内记载各作者的单位名称、所在城市、邮政编码等作者的详细联系方式、电话号码等，请附在句末。
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10 .基金项目基金项目是指文章产生的资助背景。 接受基金资助生产的文章以“基金项目”为标志，注明必须加黑的基金项目名称，括号内注明项目编号的基金项目名称必须以国家有关部门规定的正式名称记录的多个基金项目，按分号分隔的顺序列出
11 .引言内容应当开门见山，包括研究目的、意义、主要方法、范围、背景和进展等，语言简洁，不能与摘要一起或者避免摘要注释形式的推导和一般方法的介绍，引言序号可以不编辑，序号可以省略“引言”二字
12 .层次标题层次标题是指文章标题名称以外的不同级别的标题。
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14 .数字用法要求的总体原则是，阿拉伯数字可以用，正确的地方应该用阿拉伯数字。
15 .量与单位用法要求量的一致一般为单拉丁字母或希腊字母，全部采用斜体(pH例外)。
16 .参考文献的书目项目要求和格式的具体参考文献按照以下标准书目，本文也要以上角标出引用文献的编号。 参考文献尽量选择最主要的文献，选择公开发表的文献，用规范的内容、顺序、标点符号填写，按照出现在正文中的顺序加上编号和注释的文献在文章中被反复引用的人，用相同的编号表示，如果是在编号后加括号表示开始页编号的古籍，则记载卷次编名和章节等。 参考文献的具体内容放在句末的“注释”之后。
[29]黄坚. 备极工巧:闽南民间剪纸艺术研究[J]. 泉州师范学院学报,2007,(1).[30]陆蕾. 浅谈民间剪纸的审美创造[J]. 艺术与设计(理论),2007,(4).[31]许茵茵. 金华民间剪纸的历史、现状与发展构想[J].
2024-04-28 评论(8) 浏览(253)[29]黄坚. 备极工巧:闽南民间剪纸艺术研究[J]. 泉州师范学院学报,2007,(1).[30]陆蕾. 浅谈民间剪纸的审美创造[J]. 艺术与设计(理论),2007,(4).[31]许茵茵. 金华民间剪纸的历史、现状与发展构想[J].
2024-04-29 评论(8) 浏览(287)[29]黄坚. 备极工巧:闽南民间剪纸艺术研究[J]. 泉州师范学院学报,2007,(1).[30]陆蕾. 浅谈民间剪纸的审美创造[J]. 艺术与设计(理论),2007,(4).[31]许茵茵. 金华民间剪纸的历史、现状与发展构想[J].
2024-04-28 评论(8) 浏览(336)《20世纪中国哲学的回顾与展望》 1.5 万字《泉州师范学院学报》2001年第3期《知识,还是境界?》 1.0 万字《中国社会科学院研究生院学报》2001年第3期《大师风范,学者胸怀—写在汤用彤全集出版后》 0.3 万字《中国哲学史》200
2024-04-28 评论(10) 浏览(258)(见陈元《欧阳脩祖父欧阳偃身世辨疑》遵义师范学院学报,第15卷第2期)。由以上三则引述可知,乡贡进士欧阳偃,唐代福建泉州人,应生活在唐文宗至唐懿宗间,称乡贡进士,而不称进士,可知是以乡贡身份参加省试,落第而自称。 5. 宋王谠撰《...
2024-04-28 评论(10) 浏览(198)(1)陈一祥,苏天恩,大学生经济差异现象及其对策,泉州师范学院学报,2003年9月第21卷第5期 (2)王永杰,徐凌中,任建庆,大学生消费行为及其影响因素,中国行为医学科学2004年第13卷第6期 (3)唐沙,王洪斌,当代大学生消费文化
2024-04-29 评论(8) 浏览(264)不过本人要严重吐槽一点！！TMD 天天没水！！一天来水时间不到4小时，来水时间不确定！ “全都是泡沫~”洗澡的时候，突然没水。。。广大师院同胞深有体会！假如你能受得鸟这时而有水时而无水，那你可以选择师院~
2024-04-28 评论(10) 浏览(293)2. 马莉.学前儿童家庭教育【M】.湖南:湖南师范大学出版社,2016 3. 吴雨薇. 论原生家庭对个体发展的影响——从家庭系统理论出发【J】泉州师范学院学报. 2017-06-15 4. 毕爱红,郝树伟,吴任钢.原生家庭对子女婚姻的影响【
2024-04-27 评论(10) 浏览(203)[29]黄坚. 备极工巧:闽南民间剪纸艺术研究[J]. 泉州师范学院学报,2007,(1).[30]陆蕾. 浅谈民间剪纸的审美创造[J]. 艺术与设计(理论),2007,(4).[31]许茵茵. 金华民间剪纸的历史、现状与发展构想[J].
2024-04-28 评论(8) 浏览(202)“复置市舶提举司于泉州、庆元、广东、三路，”第四次海禁结束。此后至元灭亡，市舶机构没有再发生变化。但是纵观有元朝，海禁并不是元朝的既定国策，但是为什么会出现前前后后的四次海禁呢？其原因有以下几个方面:一是因...
2024-04-29 评论(10) 浏览(330)
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