山西师范大学报纸编辑学试卷分析与改进研究课题

首先介绍从宏观层面运用传统教育统计方法分析试卷,将试卷质量及学生整体水平的反馈信息提供给教学管理者,帮助其改进教学工作与决策。其次,针对传统教育统计方法的弊端,从微观层面进行试卷分析。运用项目反应理论,重视学生内隐学习和内隐记忆,

随着教育信息技术的发展，现代教育手段和技术也为试卷分析工作提供了更为广阔的发展平台。考试统计学势必要跟上信息化的步伐，突破传统理论和技术的弊端，不断完善和创新。一、

数学研究性学习注重问题的解决,但更加关注学生的探究学习过程。用于数学研究性学习的材料,一般是以课题形式为主,一个课题探讨一个专题。对数学研究性学习的课题,既要是学生所学数学知识的综合与实际应用,

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从整个卷面来看,基础知识学生掌握较好.学生在拓展阅读的能力这方面知识欠缺太多,教师平时拓展还不够.学生成语积累与运用能力失分率原因为：一是积累的量少,虽有一定的积累量,但错别字太多.可见学生平时的积累习惯没养成；

罗亦澄:《新闻采访新论》,武汉大学出版社2001年版刘明华:《新闻写作教程》,中国人民大学出版社2002年版李岩:《广播电视新闻学》,中国广播电视出版社2001年版郑兴东:《报纸编辑学教程》,中国人民大学出版社2002年版张天定、郭奇:《

可开展课程评价、教学评价、学习评价及其相关问题的研究, 如研究课标与课程内容、试题的一致性, 也可具体针对考试问题进行系列化研究, 如题型维度、关联维度、价值维度等, 如“学生试卷时效性分析及教学策略研究”“

教育科研是当代教师工作的基本方式之一，是当代教师进行学习的方式之一。撰写教育论文和进行课题研究，是教师自我发展、自我提高的基本方法，是教师职业化的必然要求，是教师由教书匠向科研型教师转变的必然要求。主题1