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杭州湾校区：宁波市杭州湾新区金溪西路129号 邮编：315336 宁波校区：宁波市江北区环城北路西段625号 邮编：315016 宁波幼儿师范高等专科学校（宁波教育学院） 是一所具有60年办学历史，以培养全日制大专生、
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1、课题的内容和要求——课题内容：主要写作课题目的意义，用简洁、概括性的语言来表达课题的内容；课题要求：主要用什么方法完成论文、达到什么目的。2、设计的技术要求与数据（或论文主要内容）：
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宁波教育学院学报 Journal of Ningbo Institute of Education 南京体育学院学报（自然科学版） Journal of Nanjing Institute of Physical Education(Natural Science)南京体育学院学报（社会科学版） Journal of Nanjing Instit
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二本。宁波教育学院是一所具有50余年办学历史，以培训宁波市中小学、幼儿园在职教师、教育行政干部以及培养全日制高职学生为主要任务的成人高等师范院校。宁波市教育行政干部培训中心、宁波市中小学教师培训中心、
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案例教学法应用于专门用途英语教学的综合调研报告中国西部科技，2009-6-13. “法律与文学”研究的可行性分析安徽电子信息职业技术学院， 2009-6-14. 论案例教学法在专门用途英语教学中的应用 宁波教育学院学报，
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[27]何湘君. 从《哈姆雷特》看《少年维特之烦恼》——试解析维特之死[J]. 宁波教育学院学报,2006,(6).[28]马庆霞. 哈姆雷特与J.阿尔弗雷德.普鲁弗洛克比较之初探[J]. 聊城大学学报(社会科学版),2007,(2).[29]
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宁波的大学有：宁波诺丁汉大学；宁波广播电视大学；宁波大学；宁波工程学院；宁波职业技术学院；宁波教育学院；浙江大学宁波理工学院；宁波大学科学技术学院；浙江万里学院；宁波大红鹰学院；浙江大学软件学院宁波分院；
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3 胡中双．浅谈高中数学教学中创造性思维能力的培养〔J〕．湖南教育学院学报，2001（7）4 竺仕芳．激发兴趣，走出误区———综合高中数学教学探索〔J〕．宁波教育学院学报，2003（4）5 杨培谊，
[27]何湘君. 从《哈姆雷特》看《少年维特之烦恼》——试解析维特之死[J]. 宁波教育学院学报,2006,(6).[28]马庆霞. 哈姆雷特与J.阿尔弗雷德.
堇安年zqy 10人参与回答 2024-05-08 [27]何湘君. 从《哈姆雷特》看《少年维特之烦恼》——试解析维特之死[J]. 宁波教育学院学报,2006,(6).[28]马庆霞. 哈姆雷特与J.阿尔弗雷德.
sanyuan617 10人参与回答 2024-05-08 [5]水波. 基于语用的小学英语作业设计[J]. 宁波教育学院学报，2016,02:122-124.[6]江景干. 农村小学英语教学问题与对策探讨[J]. 海外
飘零雨迹 10人参与回答 2024-05-09 [2]顾晓莲.幼儿教师体态语对活动有效性的影响[J].小学科学(教师版).2013(02)[3]张银萍.非言语行为与课堂教学[J].哈尔滨职业技术学院学报.20
芯是酸的 9人参与回答 2024-05-08 [27]何湘君. 从《哈姆雷特》看《少年维特之烦恼》——试解析维特之死[J]. 宁波教育学院学报,2006,(6).[28]马庆霞. 哈姆雷特与J.阿尔弗雷德.
暮光绝恋 10人参与回答 2024-05-09 优质学报问答知识库
