华晨1234
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(1)假设正方形边长为x分米,则 5x+8(x-5)=181 即 13x=221 所以x=17 即正方形边长为17分米。(2)46/2-16=7 (3)去掉一个9.8和7.4则得分为(9.8+9.7+7.5)/3=9
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单独看这个题,两班分分6个,单独甲班分10个,说明这个数起码是6,10的公倍数。尝试算6和10的最小公倍数,得数为30.验证得,若此苹果共有30个,可得甲班有3人乙班有2人,所以只分给乙班每人分15个。验证6和10
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分析:长方形剪成两部分后拼成正方形,面积不变。即拼成的正方形的面积:9×4=36(平方厘米),而36=6×6。所以要设法到图中找到6厘米长的线段。解按左图虚线剪开后,就可以拼成右图的正方形了。
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2019-01-13 《小学生数学报》应用能力检测卷三年级答案谁有?苏教版的上册 2 2011-02-07 小学三年级数学上册期末试卷并有答案的 353 更多类似问题 > 为你推荐:特别推荐 为什么现在再看琼瑶剧如此“毁三观”?
(1)假设正方形边长为x分米,则 5x+8(x-5)=181 即 13x=221 所以x=17 即正方形边长为17分米。(2)46/2-16=7 (3)去掉一个
(1)假设正方形边长为x分米,则 5x+8(x-5)=181 即 13x=221 所以x=17 即正方形边长为17分米。(2)46/2-16=7 (3)去掉一个
8分米。设大正方形的边长A,小正方形的边长设为a和b。正方形被分成了四个部分,应该是像“田”字形状,所以小正方形的周长之和应等于大正方形的周长。求边长,再用小正
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8分米。设大正方形的边长A,小正方形的边长设为a和b。正方形被分成了四个部分,应该是像“田”字形状,所以小正方形的周长之和应等于大正方形的周长。求边长,再用小正
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