我爱娟子
多年来,我在小学中高年级学生中进行了学办数学手抄小报的尝试,将数学教学与办报活动有机结合,取得了一定的成效。下面谈谈我的具体做法和体会。 一、正确引导,以报促学 为了丰富学生的课余生活,
陈达文文
Don't gild the lily.不要给百合花镀金/画蛇添足。 (英国剧作家 莎士比亚 . W .)I can live for two months on a good compliment. (Mark Twain , American writer)
小小织女星
刚刚踏进初中的大门的时候,就是那个漫天卷着落叶的日子。叶落归根,它终于回到了大地的怀抱,那才是它一生完结的归宿。而我们着一群稚子,又即将开始一段新的人生旅程。从小学的余影挥散到初中的悄悄来临,
快乐的陆小晶
“=”(等于号)两条同样长短的平行线,表达了运算结果的唯一性,体现了数学科学的清晰与精确。“≈”(约等于号)是等于号的变形,表达了两种量间的联系性,体现了数学科学的模糊与朦胧。“>”(大于号)、“<”(小于号),
KP-bangbangbang
中秋节英文手抄报内容 The joyous Mid-Autumn Festival was celebrated on the fifteenth day of the eighth moon, around the time of the autumn equinox(秋分). Many referred to it simply as the "Fifteenth of th
ellalikesyou
小报,意思是版面比较小的报纸,是一种未经过官方审查、自行抄传(或刻印流传)的报纸。英文手抄报文字素材:素材一:英语小故事:The House of 1000 Mirrors.千镜屋:Long ago in a small, faraway village, there was
陈宏立夏
另外我们以前出手抄报的时候,一般都用水彩颜料调成很淡的颜色(一般是浅蓝色或者浅绿色),在纸上画上抽象的图案做背景,这样出出来的手抄报,比光用钢笔写的美观许多。名人名言 Genius is formed in quiet, character i
“=”(等于号)两条同样长短的平行线,表达了运算结果的唯一性,体现了数学科学的清晰与精确。“≈”(约等于号)是等于号的变形,表达了两种量间的联系性,体现了数学科
“=”(等于号)两条同样长短的平行线,表达了运算结果的唯一性,体现了数学科学的清晰与精确。“≈”(约等于号)是等于号的变形,表达了两种量间的联系性,体现了数学科
一年级英语手抄报如下:一年级的英文表达为first grade.例句:怀特先生在佐治亚州南部教一年级。Mr White teaches first grade
“=”(等于号)两条同样长短的平行线,表达了运算结果的唯一性,体现了数学科学的清晰与精确。“≈”(约等于号)是等于号的变形,表达了两种量间的联系性,体现了数学科
“=”(等于号)两条同样长短的平行线,表达了运算结果的唯一性,体现了数学科学的清晰与精确。“≈”(约等于号)是等于号的变形,表达了两种量间的联系性,体现了数学科
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