计量经济学报告案例数据分析

《计量经济学》实践性教学环节由案例分析、实验教学与课程论文三部分组成。 (1)案例教学 为了引导学生体验计量经济学理论与方法的实际应用,基本上每节课都结合案例进行讲解。通过实际经济问题的提出和解决,

一、 经济理论背景 近几年来,中国经济保持了快速发展势头,投资、出口、消费形成了拉动经济发展的“三架马车”,这已为各界所取得共识。通过建立计量模型,运用计量分析方法对影响城镇居民人均消费支出的各因素进行相关分析,

数据你自己去找，途径很多的

计量经济学报告 研究问题：我国私人汽车拥有量 与 城镇居民可支配收入 汽车产量之间的关系 模型设定：以我国私人汽车拥有量为被解释变量（qcyyl） 城镇居民可支配收入（kzpsr），汽车产量（qccl）为两个解释变量，选取1994-2

1、主题说明；2、对方法的描述。二、回顾现有文献 其他研究人员可能已经研究了相关主题，所以报告的一个部分应该回顾关于这个主题的其他研究。三、描述概念或理论框架 计量经济学的应用研究不同于统计分析，

年份 GDP 进口总额IM（人民币） 进口总额 IMdollar（美元） 汇率 EXCHANGE 1980 4517.8 298.8000 200.17 149..4 375.3800 220.15 170..7 364.9900 192.85 189..5

Sample: 1 26 样本数据1-26 Included observations: 26 观测值的个数：26 Variable Coefficient Std. Error t-Statistic Prob 可变系数标准差。误差t值检验的概率。C 33.67020 272.2453 0.123676 0.9026 X 0.782013

一、 研究目的 影响中国税收收入增长的因素很多，但据分析主要的因素可能有：（1）从宏观经济看，经济整体增长是税收增长的基本源泉。（2）公共财政的需求，税收收入是财政收入的主体，

(五)论文——实验结果应高度归纳，精心分析，合乎逻辑地铺述。应该去粗取精，去伪存真，但不能因不符合自己的意图而主观取舍，更不能弄虚作假。只有在技术不熟练或仪器不稳定时期所得的数据、