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实验结束后,各小组将自己的探究过程,收集的证据和作出的结论,包括没有解决的问题向全班报告,然后经过质疑答辨和讨论,作出结论,达成共识,使大家都分享到探究成果。 三、加强实验设计能力的培养 为培养学生的探究能力,让学生根据物理
梁小姐12
一、在学习物理的过程中,总结出一些简练易记实用的推论或论断,对帮助解题和学好物理是非常有用的。二、独立做题:要独立地保质保量地做一些题。题目要有一定的数量,不能太少,更要有一定的质量,就是说要有一定的难度。
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(一)国内初中物理的教学措施有:观察法 在教师的启发指导下,学生通过眼看、耳闻、鼻嗅、舌尝、手摸,有目的地了解有关物理现象,然后通过思考,获得正确结论。这种教学方法,叫观察教学法,简称观察法。应该指出,
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本文分析了影响中学生科学素养水平的有利因素和不利原因,同时对培养中学生科学素养进行了一系列的对策研究,为寻求提高中学生科学素养的途径与方法提供了一定的依据。(摘自河南远程教育培训)一、
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你尝到了运用物理知识解决实际问题的乐趣,就会愉快地、主动地投身于物理知识的学习中。五、重视情感倾注 (1)合作。人不是独立的个体,不能离开群体而存在。有些物理问题,单独思考会回答不全面,此时需要集体的智慧。
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中学生物理学习现状调查的研究报告 为制定今后的物理教学策略提供依据,也为改变以往多根据宏观经验和理论推导制定物理教学策略的状况,我们做了”中学生物理学习现状调查”。 一、调查内容 根据上述调查目的并考虑到满足物理教学研究的需要,
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3 实验 实验是物理科学的基础,也是物理知识的源泉,加强实验是物理教学的时代特征,又是提高物理教学质量的先决条件。同样,实验也是形成物理概念、建立物理规律的重要方法,物理学习就是通过对物理现象、过程获得必要的感性认识,
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还要有一定量的物理试题练习。通过解答习题,考生可以提高推理能力、分析综合能力,从而灵活运用所学知识去解决物理问题。不过,许多考生以为解题是提高成绩的惟一有效方法,从而使自己陷入题海,这是不可取的。因此,在解一定量习题的前提下,
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1 .应用科学方法解决物理习题正确应用科学方法解决物理习题,对于问题解决至关重要,也是学生学习科学方法的重要途径。例如:已知铝的比热容,计算把质量为 2kg 、温度为 3 0 ℃的铝块加热到 100 ℃,
(一)国内初中物理的教学措施有:观察法 在教师的启发指导下,学生通过眼看、耳闻、鼻嗅、舌尝、手摸,有目的地了解有关物理现象,然后通过思考,获得正确结论。这种教学
(一)国内初中物理的教学措施有:观察法 在教师的启发指导下,学生通过眼看、耳闻、鼻嗅、舌尝、手摸,有目的地了解有关物理现象,然后通过思考,获得正确结论。这种教学
(一)从观念上重视起初中物理实验教学首先,对于初中物理实验教学存在问题的解决方法是从观念上重视起初中物理实验教学。观念上的重视才会在实际的工作中进行行动的改变和
(一)国内初中物理的教学措施有:观察法 在教师的启发指导下,学生通过眼看、耳闻、鼻嗅、舌尝、手摸,有目的地了解有关物理现象,然后通过思考,获得正确结论。这种教学
1 .应用科学方法解决物理习题正确应用科学方法解决物理习题,对于问题解决至关重要,也是学生学习科学方法的重要途径。例如:已知铝的比热容,计算把质量为 2kg 、
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