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21、《试说文学潮流和创作方法流派》,《郑州大学学报》1993年第4期(人大复印资料《文艺理论》1993年第10期全文转载)22、《科学性的研究 实践性的品格---评<马列文论教程>》,《河南教育学院学报》1993年第1期23、《
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河南教育学院学报(哲学社会科学版),1996,(04).[2]郭亚明.“回到鲁迅那里去”——鲁迅教学研究之一[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2002,(04).[3]郑颖娜,李维民.新课程背景下的鲁迅作品教学思考[J].考试(教研版)
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图书馆藏书近30万册,各类报刊杂志763种,定期编辑出版并公开发行《河南教育学院学报》(哲学社会科学版、自然科学版)、《河南教育学院报》。学院坚持“厚德、博学、求是、创新”的校训,树立和落实科学的发展观,
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发表学术论文1416篇,其中国外期刊和中文核心期刊384篇,被SCI、EI、ISTP收录论文37篇。出版学术著作162部。获省级优秀成果奖14项,厅局级优秀成果奖168项,国家植物新品种保护1项。《河南教育学院学报》
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曾两次荣获国家语言文字先进工作者奖项,并多次获得校级优秀教学奖。历任河南省普通话测试员培训班主讲教师。主要论著:曾在《河南大学学报》,《河南教育学院学报》等刊物上发表论文数篇。主编或参编由河南大学出版社,
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◎《江苏山东傩文化区与蒲松龄记述的“巫戏”》,载《河南教育学院学报》,郑州,2007年第1期。◎《道情考》,载《戏曲研究》,北京, 第70期,中国戏剧出版社,2006。◎《排除成见偏见,建立学科体系》,刘锡诚主持“
◎《江苏山东傩文化区与蒲松龄记述的“巫戏”》,载《河南教育学院学报》,郑州,2007年第1期。◎《道情考》,载《戏曲研究》,北京, 第70期,中国戏剧出版社,2
《河南教育学院学报》哲学社会科学版先后荣获“全国百强社科学报”、“中国人文社会科学学报核心期刊”、“全国教育院校十佳学报”等荣誉称号。为顺应教师教育培养培训一体
(3)按内容变化来划分,如《从百草园到三味书屋》(4)按人物、场景变化来划分,如《分马》(5)按感情变化来划分,如《荔枝蜜》不太喜欢蜜蜂—想去看蜜蜂—赞美蜜蜂—
[1]曹宇明.充分发挥鲁迅作品的现实教育作用[J].河南教育学院学报(哲学社会科学版),1996,(04).[2]郭亚明.“回到鲁迅那里去”——鲁迅教学研究之一
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