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数学教学应体现"从问题情境出发，建立模型，寻求结论，应用与推广"的基本过程。在日常的数学活动中要注意小课题研究和实习作业等实践活动，对这方面的内容不但不能随意删减，而且要加强这方面内容安排的密度和强度。
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教学内容】新世纪小学数学三年级下册第39－41页 【教材分析】“面积”的认识是北师大版义务教育课程标准实验教科书三年级下册第四单元的内容，这是新教材中的新增内容。本节课的学习是学生第一次接触面积这个概念，
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教学内容: 北师大版小学数学教材第六册册第39——41页的内容。 教材分析: “什么是面积”是北师大版第六册第四单元面积的第一课时,本课是在学生已经掌握了长方形、正方形的特征以及它们的周长的基础上进行教学的,是《
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小学数学三年级下册期末试卷 一、填空题 （每空1分，共15分）1、平年的二月有（ ） 天，闰年有（ ）天。2、十月份有（ ）个星期零（ ）天 3、平年的一、二 、三月份共有 （ ）天。4、
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北师大版小学数学教材第六册册第39——41页的内容。教材分析:“什么是面积”是北师大版第六册第四单元面积的第一课时,本课是在学生已经掌握了长方形、正方形的特征以及它们的周长的基础上进行教学的,是《数学课程标准》中“
《围棋中的数学问题》说课稿人教版四年级下册数学广角[四年数学说课]《围棋中的数学问题》说课稿一、说教材:1、教学内容:人教版教科书四年级下册数学广角第120页例
守望的夜 10人参与回答 2024-05-16 【答案】 60米/分～80米/分 从甲地到乙地有16千米，某人以4千米/时～8千米/时的速度由甲地到乙地，则他用的时间大约为（）A．1小时～2小时 B．2小
汉朝文帝 10人参与回答 2024-05-16 【答案】 60米/分～80米/分 从甲地到乙地有16千米，某人以4千米/时～8千米/时的速度由甲地到乙地，则他用的时间大约为（）A．1小时～2小时 B．2小
小熊de爱 10人参与回答 2024-05-16 【答案】 60米/分～80米/分 从甲地到乙地有16千米，某人以4千米/时～8千米/时的速度由甲地到乙地，则他用的时间大约为（）A．1小时～2小时 B．2小
嫣雨飘零 9人参与回答 2024-05-16 (1)用红线画出从汽车站出发到实验小学的路线: (2)用蓝线从实验小学出发到汽车站路线:3、 王阿姨平均每天卖多少个皮球?(6分)20×6=120元120÷3=
sisley0522 10人参与回答 2024-05-16 优质学报问答知识库
