• 回答数

    10

  • 浏览数

    343

百年帝国
首页 > 学报 > 天津教科院学报影响因子查询网

10个回答 默认排序
  • 默认排序
  • 按时间排序

papapaopao

已采纳

2002年第三期.2. 瀚青 .葛洪的教育目的和内容,中国道教,2002年第四期.3. 瀚青 .历史比较法在教育史研究中的运用,天津市教科院学报,2002年第二期.4. 瀚青 .梅贻琦德智体美劳诸育并举的教育思想,

204 评论

与口水长流

一、天津农学院教务处登录入口 天津农学院教务处登录入口为 ,学生可以复制该网址到浏览器地址进入登录页面。二、天津农学院简介 天津农学院始建于1976年。2001年经天津市政府批准,

327 评论

上善若水maggie

1、数学与系统科学学科 申请者在国内外重要的学术期刊或学术会议上发表论文不少于3篇,并满足下列条件之一:(1)在SCI检索的本学科领域重要国际学术刊物上发表1篇学术论文(SCI分区表中Q1区、Q2区和Q3区,或SCI

85 评论

超级懒喵喵

准确。因为课题题目只要能表述清楚课题研究内容就可以。《托起明天的太阳》是由王桂儒创作的实体书。可以作为研究课题题目。主要讲起教育家不是古代的就是外国的,这既不符合实际情况,更不利于中国教育的发展。

208 评论

天晴0608

是的,北京大学《中文核心期刊要目总览》来源期刊:2014年版

111 评论

微微王chichi

[1]李晓娜. 通过增强自我效能提高英语自主学习积极性[D]. 四川外语学院: 四川外语学院,2010. [2]罗佳. 如何提高高职非英语专业学生大学英语学习的积极性[J]. 中国商界(下半月),2010,(10). [3]范艳梅.

323 评论

鲁鲁鲁德林

Journal of Tianjin University of Science & Technology 核心期刊 CA Pж(AJ)基本信息 曾用刊名:天津轻工业学院学报 主办单位:天津科技大学 出版周期:双月 ISSN:1672-6510 CN:12-1355/N 出版地:天津市 语种:

105 评论

钮咕噜嘟嘟

16.刘玉红(2010).英语课堂教学生生互动模式管窥.《教学与管理》(9). 17.李燕.贾放(2001).“互动假说”与语言课堂教学互动策略及效用研究.《语言文字应用》(S1). 18.吕玉明(2000).改进听力教学的三个环节.《首都师范大学学报》(

191 评论

maggie13050

中学生社会自我发展特点的研究(赵丽霞;张大均;郭成),天津市教科院学报 2011(01);人格与学业成绩关系研究述评(雷燕;高淳海;郭成),滨州学院学报 2011(01);论语文阅读的内涵与理念(郭成;高淳海;郑雁鸣;王雁玲),山东教育学院学报 2011

91 评论

1230985647abc

在刊发论文的质量方面,学报基础教育版严格执行三审制,所编发的文章论点明确,概念严谨,理论联系实际,充满对我国教育现状的忧患意识和力求解决现实问题的崇高使命感。 刊名:天津师范大学学报(社会科学版)Journal of Tianjin

191 评论

相关问答

  • 天津教科院学报影响因子查询网

    [1]李晓娜. 通过增强自我效能提高英语自主学习积极性[D]. 四川外语学院: 四川外语学院,2010. [2]罗佳. 如何提高高职非英语专业学生大学英语学习的

    百年帝国 10人参与回答 2024-05-21
  • 天津教科院学报影响因子查询

    1、数学与系统科学学科 申请者在国内外重要的学术期刊或学术会议上发表论文不少于3篇,并满足下列条件之一:(1)在SCI检索的本学科领域重要国际学术刊物上发表1篇

    Xiaonini71 10人参与回答 2024-05-21
  • 天津教科院学报影响因子查询官网

    (1)在SCI检索的本学科领域重要国际学术刊物上发表1篇学术论文(SCI分区表中Q1区、Q2区和Q3区,或SCI影响因子0.5以上)。(2)在SCIE收录源刊物

    如此娇弱 11人参与回答 2024-05-21
  • 天津教科院学报影响因子查询网页版

    [6]赵玉鑫.小学英语教学现状及反思[J].中国校外教育,2016,08:108. [7]季娟.小学英语课堂生命化教学的缺失与重构[J].内蒙古教育(职教版),

    鱼京自心 11人参与回答 2024-05-21
  • 天津教科院学报影响因子查询网站官网

    1. 瀚青.梅贻琦学校管理思想研究,华东师大学报(教科版), 2002年第三期.2. 瀚青 .葛洪的教育目的和内容,中国道教,2002年第四期.3. 瀚青 .历

    阿滋猫波斯猫 11人参与回答 2024-05-21