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首先,作业布置要有全局观念。九年义务教育所开设的各门课程都占有同等重要的地位,没有“主、副”课之分,并严格提出了减轻学生负担,科学平衡各科作业量的要求。但是,目前任有部分教师为了单纯追求及格率、升学率,
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1.通过实践研究,更新教师作业设计理念,建立起以学生为本的现代作业观。2.通过实践研究,探索作业设计的多种内容和形式,提高作业效率,提高教学质量。3.初步构建适合小学生科学有效作业操作的作业形式,
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科学研究报告 说明:1. 本报告由申报人按各部分的要求填写,与申报书一并提交.2. 报告各部分可附纸另续写,附纸上写明相应各部分的标题号.一 研究的问题 请简单的说出你要进行研究探讨的问题是什么 例如:
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还要从贴近学生生活实际出发,适当布置一些符合小学生身心特点,体现趣味化、实践性、活动式特点的寒假作业。从书面作业到口头作业,从阅读作业到动手作业进行适当穿插,以丰富的作业形式,激发学生的学习兴趣。1、
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四、合理布置作业。应采用“基础作业+弹性(特色)作业”的模式,“弹性(特色)作业”要体现分层,灵活要求,供学生自主选择。作业应当堂布置,不能只通过短信、QQ、微信等媒介布置作业,
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3、化学实验是进行科学探究的重化学要途径,实验方案设计是实验探究的重要环节,它必须保证实验的公正性。4、科学探究是一个合作的过程,只有积极参与才能享受到探究的乐趣。科技实验报告是描述、
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1、今天的天气怎样呢?我们一起到外面从云、降水、温度、风四个方面对今天的天气进行观察,然后用一些词或 句子 将观察到的现象记录在科学记录本上。 (出示观察要求:请从云、降水、温度、风四个方面对今天的天气进行观察,
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4、“搜集整理型”作业 这类作业的布置可因人而异,一方面可根据学生爱好的不同,引导他们搜集邮票、图片等。让他们选择自己喜欢的内容贴在专门的作业本上,并根据画面的内容写一些作品简介,
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