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常州工学院还不错,学校是一所普通本科学校,在师资力量方面不算强大,但是专业性还是挺强的,教学质量整体还不错,学生就业方也比较广,是一所综合性实力还不错的高校。常州工学院始于1978
一见卿心711
第2卷第1 9期21年2月 0 1常州工学院学报(社科版) Junlfhnzo ntueo ehooySclcnedi)orao aghuIsttfcnlg(oi icEin Ci TaSe toV19o1o2. N. Fb21 e.0 1目的论视角下的字幕翻译原则 ——以《客帝国I的汉译为例 黑》
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2006,02:99-102.[2]刘桂珍. 试论税务会计与财务会计的关系[J]. 科技情报开发与经济,2006,01:138-139.[3]常秀清. 论财务管理与管理会计的关系[J]. 河北北方学院学报,
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《心理科学进展》,2010,18(8)2. 任俊 黄璐 张振新, 基于心理学视域的冥想研究, 《心理科学进展》, 2010,18 (5)3. 刘颖丽 任俊, 高中教师职业幸福感与资源的交叉滞后分析, 《
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戏曲生态学:古代戏曲研究的新视角‚常州工学院学报社科版2006、4上海竹枝词与戏曲‚中华戏曲第34辑(2006、11)论于右任诗歌的艺术性‚近代中国与文物(国家博物馆馆刊)2007、1(收入《第一届于右任国际学术研讨会论文集》)
紫色的花瓶
常州工学院挺好的,师资力量很强,宿舍条件也不错,4个人一间屋,有独立的卫生间,很干净。教学氛围也很好,老师都很有实力,也很了解学生真正需要的知识,讲的全是知识点。常州工学院(Changzhou Institute of Technology,
《心理科学进展》,2010,18(8)2. 任俊 黄璐 张振新, 基于心理学视域的冥想研究, 《心理科学进展》, 2010,18 (5)3. 刘颖丽 任俊, 高
2、重视绪论,提升学生的学习主动性 很多教材的绪论写的比较简略,但我个人认为这不代表它不重要,特别是面对学生主观上不重视课程的情况下,更要下大力气上好绪论这第一
《心理科学进展》,2010,18(8)2. 任俊 黄璐 张振新, 基于心理学视域的冥想研究, 《心理科学进展》, 2010,18 (5)3. 刘颖丽 任俊, 高
[4]借用员工致人损害的雇主责任问题研究,常州工学院学报(社科版),2009.4.徐飞[5]以小搏大,应对不对称竞争,时代经贸,2009.9.[6]公私合作制(
[3]周祥才,孟飞.检测技术课程教学改革研究[J].常州工学院学报,2010,(12):91-92. [4]张齐,华亮,吴晓.“传感器与检测技术”课程教学改革研
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