小学科学报告怎样做好课堂教学工作研讨

第一：要上好科学课，首先就要对此课程有个清晰的认识。小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。主要任务是引领学生学习与周围世界有关的科学知识，帮助他们体验科学活动的过程和方法，使他们了解科学，

把握课程目标；2、要对整个小学阶段的科学教学有整体性认识；3、至少应该切实研讨教材，把握教学目标和重点，避免教学目标的偏离，避免探究过程的无效重复。

采用媒体教学,鼓励学生课外研究,充分发挥学生的主体作用,培养学生对科学的学习兴趣.那么,如何上好小学科学课呢?在科学课教学中笔者作了如下几点尝试,并收到良好的效果.一、充分利用演示实验,培养学生学科学的兴趣.

如何上好小学科学课,如何让学生学得主动、认真、愉快,对于贯彻德智体全面发展的教育方针,培养“四有”的社会主义主义公民,提高全民族素质有着重要的意义。在教学中,我们以《小学科学课程标准》为指导,

1、科学实验课的课前准备工作显得十分重要，课前准备的充分则是实验成功的有力保证。做好实验教学课前准备，不光教师要做好准备，还要引导学生做好准备。2、实验前师生的充分准备，才能使我们的小学科学实验课堂有序、

一、教学目标的有效性是提高课堂教学效率的前提 。为了实现科学课程的应有教学价值，1、教师应该把握课程标准的性质和基本理念，把握课程目标；2、要对整个小学阶段的科学教学有整体性认识；3、至少应该切实研讨教材，

那么在科学教学中如何提高课堂效率? 一、让学生在玩中学到知识 波利亚曾说：学习任何知识的最佳途径是自己去发现，因为这种发现，理解最深，也最容易掌握其中的内在规律、性质和联系。

那么，如何上好小学科学课呢？在科学课教学中笔者作了如下几点尝试，并收到良好的效果。一、充分利用演示实验，培养学生学科学的兴趣。兴趣是最好的老师，是学生自主学习的直接动力，

自然科学课教学应该将课堂与生活紧密地联系起来,这是新课程的基本理念之一。让生活课堂化,让课堂生活化,引导学生把自然科学知识应用到学生的生活实际去体验和感受,使学生充分认识到自然科学来源于生活又是解决生活问题的基本工具,