植物科学报告小学三年级下册教案及反思简短

2017年春苏教版小学科学三年级下册教学计划及全册教案一、基本情况分析通过半年来的科学课的自主学习和科学探究，学生已掌握许多科学知识和科学方法，本学期在学生已有知识和经验的基础上，通过主动探索知识发生和发展的过程，

2、利用网络、课件或挂图,引导学生通过朗读了解几种植物传播种子的方法。 3、掌握多音字“得”的不同读音。 切入举偶 1、谈话引入:小朋友,秋天是植物种子成熟的季节,种子宝宝要告别妈妈开始自己的生活,

学生报告 谈实验方法: 授粉后摘下花瓣,萼片,雄蕊,并覆盖用塑料袋(你可以选择做不同的实验) 敢于假设,设计实验 五,工作的延伸 1,对数据的访问或观察:并非所有植物都需要授粉的蜜蜂,蝴蝶, 2,观察其他传粉昆虫的特点。

引领学生思考研究植物器官的作用。教学的任务意在引领学生在种植凤仙花的过程中学习栽培植物的技能，研究绿色开花植物生长变化的规律，研究植物根茎叶的功能，初步构建结构与功能相适应的认识，在观察记录预测整理分析数据，

搜一下：三年级科学《植物怎样传播种子》教学反思

通过科学课的学习逐步让学生领会科学的本质,乐于探究,热爱科学能学会用科学的思维方式解决身边学习,下面是我整理的小学科学教学反思(通用5篇),欢迎借鉴。 小学科学教学反思 篇1

2、教师对学生年龄特征考虑不够，时间分配不合理。三年级学生年龄小，写字的速度比较慢，识字数量少，在教学第一部分内容时用时过多，而最后总结出来的植物相同特点也没有记录下来。造成了课堂前松后紧。3、

三年级科学“植物有哪些相同特点”教学设计 科学概念：植物按生存的环境不同，可以分为陆生植物和水生植物。植物的生存需要水分、阳光、空气和营养。植物的一生是有生命周期的，每种植物都有一定的寿命。

新教科版小学三年级下册科学全套教案，共56页，这里无法全部复制，你到我们网站去下载吧 第一单元 植物的生长变化 1、植物新生命的开始 【教学目标】：科学概念：不同植物的种子，它们的形状、大小、