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《渭南师范学院学报》“司马迁与《史记》研究”是教育部名栏建设项目,与全国优秀社科普及基地中国史记研究院、中国史记研究展览馆、中国史记研究网、司马迁与史记研究特色电子文库等形成面向全国的基础性、引领性和服务性的“史记学”
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一、渭南师范学院教务处登录入口 渭南师范学院教务管理系统登录入口为 ,学生可以复制该网址到浏览器地址进入登录页面。 二、渭南师范学院简介 渭南师范学院是中国共产党创建的第一所高校,肇始于1923年,
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渭南师范学院代码是10723,院校代号是全国各高校录取时为方便考生填报志愿而加注的由数字组成的代号串,即院校代码或学校代码。院校代码就如同是学校的一个身份证号,方便查询学校信息。渭南师范学院简称“渭南师院”,
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1978年入陕西渭南师专(今渭南师范学院)中文系学习,毕业后留校任教,1980年9月至1981年7月在陕西师大教育部办“全国外国文学教师进修班学习”。1985年9月考入上海师范大学“世界文学专业助教进修班”,至1987年1
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[45]郭萍利,. 如何在英语教学中培养学生的创新思维能力[J]. 渭南师范学院学报,2005,(S2).[46]张慧琴,李晋,. 大学英语教学与学生创造性思维的培养[J]. 中北大学学报(社会科学版),2006,(1).[47]郭小红.
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《船山学刊》2010(2)《唐五代宫廷乐舞考释》,《浙江艺术职业学院学报》2010(3)《唐五代宫廷游戏考释》,《体育文化导刊》2010(8)《宋元南戏所用诗词俗语论析》,《兰州学刊》2009(11)《唐五代宫怨诗论》,
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渭南师范学院学报不好发。渭南师范学院学发报需要学生具备文案功底深厚,文笔好,且需要英文翻译,十分考验学生的能力,所以渭南师范学院学报不好发。渭南师范学院位于陕西渭南,是一所以教师教育为主要特色的多科性普通高等院校。
[45]郭萍利,. 如何在英语教学中培养学生的创新思维能力[J]. 渭南师范学院学报,2005,(S2).[46]张慧琴,李晋,. 大学英语教学与学生创造性思维
(6)教育部全日制义务教育《英语课程标准》(实验稿).2001. (7)丁家永.现代教育心理学[M].广东:广东高等教育出版社,2003. (8)丁菊芬.中学英
[6] 任义成, 魏刚. 对三农问题的思考[J]. 渭南师范学院学报, 2004,(S1)[7] 王璐, 侯敏娜. 论我国“三农”问题的症结及解决途径[J].
《渭南师范学院学报》“司马迁与《史记》研究”是教育部名栏建设项目,与全国优秀社科普及基地中国史记研究院、中国史记研究展览馆、中国史记研究网、司马迁与史记研究特色
[6] 任义成, 魏刚. 对三农问题的思考[J]. 渭南师范学院学报, 2004,(S1)[7] 王璐, 侯敏娜. 论我国“三农”问题的症结及解决途径[J].
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