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一篇教案一般包括以下这些内容:一、教学对象 二、教学内容 三、教学目标 四、教学方法 五、教学工具 六、教学时间 七、教学过程 八、教学反思 其中教学对象,材料会给你明确,而教学内容,要依据具体的课文内容而定,
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正文:一、文章格式 传统的经验交流有其常规的套路,一般是首先介绍一下该项工作的总体成果,这个一定要宏观,相关成绩要突出(比如:2016年,我们实现拆迁户数××,拆迁面积××,构建了拆迁数据库,
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出国教汉语用对外汉语教师资格证书。为了确保对外汉语教师队伍的基本素质,中华人民共和国教育部于1990年颁布了《对外汉语教师资格审定办法》,开始实施对外汉语教师资格证书制度。根据国家教育委员会第12号令发布的《
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总之,我们决心在在科学发展观的指引下,在***公司的统一部署下,在兄弟单位的支持帮助下,加强***基础管理,积极推行***管理,狠抓***落实,加大***,为***公司的***工作持续好转,做出应有的贡献。
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首先我想说,在当今这样一个全球化趋势日益加深的世界中,任何专业都会或多或少需要英语的,或者说,即使没有明确的字面要求,会英语还是会给你的各方面加分的。汉语国际教育通俗点说就是给外国人教汉语,
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1.思路要独特。思路决定出路,思路决定行动,思路决定效果。看一个地区、一个单位或者一个人的工作是否有特色、有创新,经验是否值得总结、值得推广,不能仅仅看“好点子”、“好主意”,更应看其是否有好的工作思路。
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首先,普通话水平应该过关。所谓过关,是指按国家汉办《汉语作为外语教学认定》应该达到二级乙等以上。作为一个对外汉语教师普通话越标准越好。其次,具备相应的汉语知识。并不是会说普通话的人都能从事对外汉语教学。
1.3 文章的标题、作者的工作单位、关键词、摘要要求译成英文放在文章的末尾。作者姓名用汉语拼音。1.4 作者简介放在文章的第一页下方,包括姓名、出生年份、性别、
· 语用与文化《汉语学习》2000.第3期。· 对外汉语语音教学简论 《北大海外教育》第3辑,华语教学出版社,2000.· 日本汉语教材及分析 《汉语学习》20
1.3 文章的标题、作者的工作单位、关键词、摘要要求译成英文放在文章的末尾。作者姓名用汉语拼音。1.4 作者简介放在文章的第一页下方,包括姓名、出生年份、性别、
1、大专以上学历;2、在校生大二以上;3、留学人员可2113放宽到高中毕业或高三在读。外语免考条件:1、国5261内高等院校专科(含)以上学历证书;4102 2
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