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3刘继强;杜学元;留守儿童初级社会化中家庭功能弱化问题研究[J];湖州师范学院学报;2006年04期 4修国先;“留守学生”问题浅析[J];内江科技;2007年02期 5黄艳苹;李玲;国内留守儿童研究综述[A];
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67、《留守儿童初级社会化中家庭功能弱化问题研究》,刘继强、杜学元,《湖州师范学院学报》2006年第4期,第112—114页。68、《试论农村中学债务问题》,周兰英、杜学元,《当代教育论坛》2006年第7期(下),第14—15页。69、《
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〔3〕 倪景亚英语歧义现象与英语双关语〔J〕湖州师范学院学报,2001 (5)〔4〕 何玉敏英语中歧义现象的妙用〔J〕河南教育学院学报(哲学社会科学版),2001 (3)〔5〕 韩仲谦.歧义在语言中的积极运用〔J
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有用。由于湖州师范学院学报评职是经过其湖州市委宣传部主管的省级期刊,其是有用的。湖州师范学院,位于浙江省湖州市,简称湖州师院,由湖州市人民政府举办,是一所综合性的全日制普通高等学校。
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33 “上流”与“下流”——对教材中一处注解的辨证 河北师范大学学报(哲学社会科学版) 1994 04 34 《古代汉语》文选词语札记(三则) 湖北师范学院学报(哲学社会科学版) 1994 04 35 智者千虑——再谈新编《
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合著, 中国文史出版社2002年1月版 4.《贾三近年谱简编》 《聊城师范学院学报》2001年第6期 5.《<金瓶梅>作者新论》 《徐州师范大学学报》2002年第1期 6.《贾三近考论》 《枣庄师范专科学校学报》2002
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[38]罗建新. 古蜀神话中的民族精神[J]. 湖州师范学院学报,2008,(5).[39]王襄渝,王建超. 大学生民族精神的培育[J]. 郧阳师范高等专科学校学报,2005,(3).[40]丁雪辉,黎万和.
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湖州师范学院学报,2006(02) [4]王新亮.保护视野下的淮南非物质文化遗产旅游开发[J].重庆科技学院学报(社会科学版),2010(18) 民俗文化论文篇2 浅谈民俗文化市场化 摘要:随着社会的快速发展,
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三是适当放宽对毕业论文字数的要求,对本科生以不少于5000字为宜,要求学生观点表达清楚、问题分析透彻,结构完整,避免为凑字数而将无关紧要的内容大量地放入论文中,致使主题被淡化。 (四)设立学生科研课题 毕业论文应依托科研课题,
[38]罗建新. 古蜀神话中的民族精神[J]. 湖州师范学院学报,2008,(5).[39]王襄渝,王建超. 大学生民族精神的培育[J]. 郧阳师范高等专科学校
[27]杜汉生,刘爽. 忧患意识与中华民族的民族精神[J]. 湖北师范学院学报(哲学社会科学版),2004,(4).[28]罗昆. 谈谈民族精神研究的一个问题—
67、《留守儿童初级社会化中家庭功能弱化问题研究》,刘继强、杜学元,《湖州师范学院学报》2006年第4期,第112—114页。68、《试论农村中学债务问题》,周
[1] 章晓俊.浅谈《围城》的讽刺艺术特色[J].湖州师范学院学报,2002(s1). [2] 裘新江.投向人性丑恶的理性之光——吴敬梓与斯威夫特之讽刺比较[J
[8]郭萍,谈商业银行会计风险及其防范[J],湖州师范学院学报,2005,(03) [9]林健珍,浅谈商业银行风险之会计风险防范与控制[J],中山大学学报论丛,
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