植物科学报告小学六年级下册课件教案

3、上半月,人们看到的月亮亮面面积逐渐变大,直到满月,亮面在右侧;下半月,人们看到的月亮亮面面积逐渐变小,直到朔月,亮面在左侧。)三、模拟月相变化1、设疑:月相的变化是月球的形状在变化吗?是伴随着月球的什么运动发生变化的?2、

科学六年级《日食和月食》教学设计 篇2 一、教材简析: 《日食和月食》是义务教育课程标准实验教材小学科学六年级下册第三单元第四课时的教学内容,本课分为“了解日食现象”、“推测日食的成因”、“推测月食的成因”三个部分。

5、 观察不开花植物,拓展学生的视野,感受植物世界的丰富多彩。6、 布置学生收集当地常见植物的图片和文字资料,为植物博览会做准备。 第二课 植物博览会 (两课时)第一课时 参观植物博览会[教学目标]1、

2．会从众多的问题中选出科学问题，能通过查阅资料丰富自己的猜想。   3. 乐于接受他人的观点，学会借助网络中的研究资料进行学习。  课前准备 1．一盆因向光性而发生倾向生长的植物、ppt

（3）下雨的时候，山坡上的流水会把泥土冲入岩缝中，随风刮来的土、植物的种子也可能落到岩缝中。（4）以上现象说明了什么？4．学生观看课件（二）（引导学生发现：岩石受热时，体积会膨胀，岩石传热的能力较差，

三、提问：（1）小动物过冬的方式一样吗？（2）散文里说有哪些小动物过冬？（3）它们过冬的方式一样吗？它们是怎么过冬的？2、再次欣赏散文，了解动物不同的过冬方式：提问：（1）哪些小动物要冬眠的？什么叫冬眠？

比较陆生植物和水生植物 1,回忆:我们的周围生长着许多植物,我们已经认识了大树,狗尾草,水葫芦和金鱼藻.我们还知道哪些陆生植物和水生植物 记录在下面的记录单里. (小组讨论记录) 陆生植物 水生植物 2,思考:

一些微生物太小,没有放大镜或显微镜便不能被看到。微生物是生物,具有生物的共同特点,也由细胞组成。微生物有在特殊环境下生存的结构。物质世界和生命世界是多种多样的。第1课放大镜科学概念放大镜是凸透镜,

(一)苏教版小学六年级下册:《夹竹桃》教案 教材简析: 这是一篇文质兼美的散文,描绘了在万紫千红、五彩缤纷的花季里,夹竹桃的可贵韧性和花影迷离的动人情景,表达了作者对纪传体的喜爱之情。 第四、