中国多媒体与网络教学学报2014年第2期内容怎么写

29. 《通过圆的性质探索圆锥曲线中作切线的方法》发表在《中国多媒体教学学报》2008年第2期刊号:ISSN 1673-2499 CN 11-9121/G 邮发代号:82-97 主管:教育部 主办:清华大学28. 课程导报《2008年高考数学模拟试题》,《

而且还应该包括多媒体同步 技术、多媒体操作系统技术、多媒体中间件技术、多媒体交换技术、多媒体数据库技术、超 媒体技术、基于内容检索技术、多媒体通信中的QoS管理技术、多媒体会议系统技术、多媒体视频点播与交互电视技术、

国内统一刊号为CN 11-9121/G，国际刊号为ISSN 1673-2499，是国内最早以多媒体形式发表中小学课程改革前沿成果的学术期刊群。初创名《信息技术与课程整合》，2005年更名为《中国多媒体教学学报》，现在又更名为《

在教学过程中，教师可以利用多媒体辅助教学，利用网络资源，丰富教学内容，提高教学效率;学生在学习过程中，利用多媒体，可以学习到课本上许多没有的知识，进而激发学生的学习兴趣，加深对知识的掌握与理解[2]。3.4

交互性是计算机和多媒体计算机所独有的，正是因为这个特点使得多媒体计算机不仅是教学的手段方法，而且成为改变传统教学模式乃至教学思想的一个重要因素。大家知道，在传统的教学过程中一切都是由教师决定。从教学内容、

1、网络教学的设计理论与方法的研究缺乏系统性 通过对国内外有关的学术刊物(如《电化教育研究》、《中国电化教育》、《Educational Technology》等)、教育网站和国际国内有关学术会议(GCCCE、ICCE、CBE等)的论文集进行分析,

总的来看,多媒体技术正向二个方而发展:一是网络化发展趋势,与宽带网络通信等技术相互结合,使多媒体技术进入科研设计、企业管理、办公自动化、远程教育、远程医疗、检索咨询,文化娱乐、自动测控等领域;二是多媒体终端的部件化、

(二)教学改革不断深化 两年中,我校国防生培养的“昌航模式”在军内外引起了强烈反响,得到了解放军总政治部 领导的高度评价; 10 多家中央媒体相继发表报道,盛赞这一培养模式; 40

4、我园在每个班级的活动室都配备一套多媒体展台,十分方便教师利用多媒体进行教学,享受到利用多媒体积极意义的同时,也存在着问题,所以带领教师充分掌握使用多媒体教学的技能技巧,尝试多种多媒体教学的手段,