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六、做笔记要做适合自己的 学生做笔记不需要有多漂亮、多整齐,可以适当使用不同颜色的笔做出不同的记号方便自己复习,也可以借助便利贴随时将老师上课补充的知识点以及需要注意的事项补上,完善笔记,
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为了写出精练而深刻的读书笔记,你应该在读完一本书以后认真回想需要摘抄哪一页哪一行,思考怎样撰写读书笔记,然后严格地筛选需要摘抄的内容,尽量提炼自己的感想,争取用最短的语句表达深刻的含义。
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初中生将自己上课时出现的想法,先记在笔记本上,下课后再去深入思考。这样,既不会错过上课听讲的机会,又有利于课后深化,以培养自己的创造性思维能力。三、数学课后笔记 数学课后笔记是课堂笔记的延续。
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因此,做索引阅读摘抄笔记就非常必要。索引阅读摘抄笔记是记录文章的题目、出处的笔记。如书刊篇目名、编著者、出版年月日、藏书处。如果是书,要记册、章、节,如果是期刊,要记期号,报纸要记年月日和版面,
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课堂上要专心思考老师的提问或听老师的讲解,要注意老师所强调的知识点的用法或解题技巧。等下课后,自己再抽时间把的详细步骤独立地做在笔记上,并对每个例题做一个总结。要总结到例题中某知识点的用法,
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5.批注式笔记 在书中划出精彩、生动、意义深刻、关键性的词句、段落,在正文旁注明符号,用简短的文字做扼要的提示批注,这样能起到提醒注意,指明思考重点和方向的作用;三言两语,重点突出,文字简洁,便于查找;
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2、笔记的目的是更好的学习,如果放弃学习的效果一味追求笔记本身则是本末倒置。3、每一种笔记法都不是一成不变的,完全可以根据自己的需要加以改进和灵活应用。4、最最关键的是:方法重要,但是坚持更重要。
2、笔记的目的是更好的学习,如果放弃学习的效果一味追求笔记本身则是本末倒置。3、每一种笔记法都不是一成不变的,完全可以根据自己的需要加以改进和灵活应用。4、最最
1、一记内容提纲 老师讲课大多有提纲,并且讲课时老师会将一堂课的线索脉络、重点难点等,简明清晰地呈现在黑板上,同时,教师会使之富有条理性和直观性。记下这些内容提
1、圈点笔记:阅读书籍时,可随时在书的重点,难点和精彩之处画线或做各种符号。有些精读的书,还可以用不同颜色的笔画线,以示区别。2、批语笔记:评注式笔记不单要摘录
1、一记内容提纲 老师讲课大多有提纲,并且讲课时老师会将一堂课的线索脉络、重点难点等,简明清晰地呈现在黑板上,同时,教师会使之富有条理性和直观性。记下这些内容提
1、 首先:打开控制面板,选择查看方式为“类别”,再点击“时钟、语言和区域”,如图所示。2、 弹出界面,点击“安装或者卸载显示语言”,如图所示。3、 弹出界面,
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